2020年教师招聘考试教育综合基础知识复习总纲
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题型和分值分析： 题型 单项选择题 辨析题 简答题 材料分析题
题量 21 4 4 2 每题分值 2 8 10 18 总分 42 32 40 36 150 合计 模块 教育基础知识和基本原理 中学教学 中学生学习心理 中学德育 中学课程 中学生发展心理 中学生心理辅导 中学班级管理与教师心理 合计 100% 单项选择题：约30% 非选择题：约70% 32% 单项选择题 简答题 材料分析题 68% （重点） 单项选择题 辨析题 材料分析题 比例 题型
第一章 教育基础知识和基本原理
本章考试题型、分值和难易程度 考试题型 单项选择题 辨析题 简答题
第一节 中外教育思想概述
一、我国古代的教育思想 ? 孔子的教育思想（重点） 孔子《论语》 强调后天教育：“性相近也，习相远也” 教育对象：“有教无类” 以“仁”为核心和最高道德标准 （克己复礼为仁：克制自己，符合礼制，即为仁） 六艺教育 （礼、乐、射、御、书、数） 重视因材施教。方法是启发诱导：“不愤不启，不悱不发” （愤者，心求通而未得之状也；悱者，口欲言而未能之貌也） 强调学习和思考相结合：“学而不思则罔，思而不学则殆”
? 《学记》的教育思想（重点） 《学记》 教育 思想 世界上最早的教育专著，标志着中国古代教育思想专门化的形成，被称为中国“教育学的雏形”。 教育原理：“教学相长”“循序渐进”“长善救失”“尊师敬道”“启发教学”。 教育与政治关系：“化民成俗，其必由学”“建国君民，教学为先”。 分值 14分 16分 10分 难易程度 比较容易 难度适中 难度适中 藏息相辅 （讲解教育原则，即不能死记硬背，教师的讲解要与个人的理解相结合才能消化知识） 启发式教学：“君子之教，喻也”；“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”。 （“喻”，就是启发、诱导；引导学生而不是牵着学生走，鼓励学生而不是压抑学生，启发学生而不是代替学生作结论。） 学不躐等 （学习不能超越次第，应循序渐进）（这个点经常考）
? 墨子的教育思想（了解）
主张“兼爱”（每个人都毫无分别地爱一切人）“非攻”（反对战争，注重防御） 重视文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养，注重实用技术的传习。 获取知识的途径：“亲知”“闻知”“说知” 教育目的：培养“贤士”“兼士”“义侠”
? 老庄学派的教育思想（了解） 代表作 代表人物 《道德经》 老子、庄子 “道法自然”：人法地，地法天，天法道，道法自然。 主要思想 “无为”：老子最先提出“道常无为而无不为”。道作为宇宙本体自然而然地生成天地万物，就其自然而然来说，天道自然无为；就其生成天地万物来说，天道又无不为。无为与无不为，即有为，无为为体，有为为用。 “绝圣弃智”“绝仁弃义”
三、西方古代的教育思想 ? 柏拉图及其《理想国》
1. 教育代表作：《理想国》
2. 柏拉图是第一个提出学前教育思想的教育家。
3. 柏拉图在教育史上第一次提出“四科”（算术、几何、天文、音乐）的课程体
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