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电子技术应用专业 课程体系的调研报告
2011年电子技术应用专业课程体系的调研报告
（一）调研目的：通过调研了解当前社会对电子行业的人才需求状况，了解行业人士对电子技术应用专业的课程设置的意见。
（二）调研时间：2011年5月10-17日 （三）调研企业介绍：
江西联创电子有限公司投资建设的“联创声像科技园”坐落于南昌国家高新技术产业开发区，位于赣江之滨富大有堤与京东大道交汇处，占地327亩，规划总投资10亿元，高起点建设电阻、电容式触摸屏生产线、光学及影像产业生产线、微型电声器件生产线，是一家专业从事研发、生产为手机及笔记本电脑配套关键“声、光、电”零部件的高科技企业。
南昌TCL电器销售有限公司成立于1997年，下辖5个经营部（南昌、赣州、九江、宜春、上饶）。总部坐落在广东省惠州市。销售公司经过10余年持续高速的发展，建立了遍布全国的营销网络，已发展成为目前国内家电行业中规模最大、运作效率最高、管理最规范的营销公司之一，也是TCL集团股份有限公司最具核心竞争力的企业。
苏州生益科技有限公司是由广东生益科技股份有限公司与香港伟华电子有限公司共同合资组建，成立于2002年7月，注册资本为3.75亿元人民币，投资总额达8.5亿元人民币，占地面积22万平方米，坐落于苏州中新合作工业园区。公司主要产品有环氧玻纤布基覆铜箔板及多层板用系列半固化片，目前生产规模为年产1500万平方米覆铜箔板和3000万平方米半固化片。
宁波天龙电子股份有限公司是一家专业设计生产制造精密模具及产品注塑的股份公司，经过十多年的发展和成长，现有7家子分公司分布于全国
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的7个不同城市，分别位于宁波、上海、南京、三河、东莞、福州、武汉等地。
达丰(上海)电脑有限公司2000年12月7日成立，全球最大的笔记本电脑生产商——广达电脑在上海松江出口加工区投资1.7亿美金，建立了以达丰（上海）电脑有限公司为首，由达丰、达功、达伟、达业、达福、达利、达人、达群八个子公司和达研、达威两个兄弟企业构成的QSMC广达上海制造城。作为首家落户国家级松江出口加工区的企业，QSMC在短短几年间实现了跨越式的快速发展。2002年，公司以9.8亿美金的业绩名列上海外商投资企业出口创汇第一名，2009年营业额已突破259亿美金，在全国名列前茅。随着公司的不断发展，一个世界最先进的IT制造业重镇，QSMC广达上海制造城正在上海松江出口加工区崛起。 为追求成长，2006年，广达又在江苏常熟投资，成立广达常熟制造城，共同构建广达华东制造基地。2010年4月，广达于重庆西永微电子产业园区投资，成立达丰（重庆）电脑有限公司。
（四）调研方法：
主要采用参观与行业人士座谈的形式。为了充分地了解电子信息产业的人才需求情况，掌握市场动态，提高办学的针对性、准确性和适应性，我们深入基层进行全面、广泛的市场调研，以就业为导向，以此作为专业开发和改造以及专业课程设置的重要依据。
一、省内外（尤其是省内）各有关具体调研单位目前和今后对现有专业就业主要岗位、人才需求的情况和趋势。
主要的岗位为：电子产品生产工艺与管理、PCB设计与制作、电子设备的安装与维修、小型电子产品的设计与制作。具体有带脑子产品装配、电子产品维修、专用设备操作、生产线工艺员、设计助理、设备维护维修、生产在线管理。本专业服务面向江西省及珠三角和长三角地区装备制造业、电子装备制造业配套的电子企业。大、中型电子产品制造类企业。毕业生应该主要面向的岗位和职业范围为：
1、适应岗位：
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生产一线的电子产品装接工、电子产品维修工、电子产品制图与制板员、SMT操作员。
2、职业范围：
（1）电子产品生产企业从事电子产品生产线的工艺技术指导、生产一线的管理及产品检验工作；
（2）生产线仪器设备的安装、操作、维护、维修工作； （3）电子产品装配、维修、售后服务工作； （4）电子产品研制、开发、消化、吸收工作。
3、人才需求的情况和趋势：目前电子工业发展很快，对技能型的人才要求越来越多，光靠简单的劳动是不行的。
二、省内外（尤其是省内）各有关具体调研单位对现有专业人才培养规格、结构、质量的要求，包括学历层次、知识结构、能力结构、核心职业技能等。
本专业培养面向电子技术行业生产、管理和服务第一线，具有良好政治思想和道德修养，掌握电子技术应用职业岗位所需的专业基础理论和电子装配、电子产品生产管理、PCB设计制作及微控制器应用等专业技能，具有电子产品的生产装配、调试检验、安装维修等较强实际应用能力，从事企事业单位电子产品的生产、设备维护、生产管理、技术开发、营销服务等岗位工作，能适应经济社会发展与建设需要的德、智、体、美全面发展的，有良好职业道德和创新精神的高技能型的高等技术应用性人才。职业能力包含以下几个方面
（一）专业能力
1、常用元器件的识别、测量、选用能力； 2、常用电子仪表、仪表、工具的使用能力；
3、熟练使用手工焊接工具，具备手工焊接、拆焊的能力； 4、电子装配、制作能力；
5、利用电路基本理论分析、调试、维修简单电路的能力；
6、使用计算机辅助设计软件绘制电路图、设计线路板并进行仿真； 7、根据实际需要选取合适的单片机芯片，并能对单片机系统设计应用 8、能够设计产品生产的工艺流程、编制各流程工艺文件和工具、设备操作规
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课程体系调研报告
