一、数据表
课题名称 主题词 研究类型 课题农村学校教育信息化初探 农村学校 课堂教学 信息化 B A.基础研究 B.应用研究 C.综合研究 D.其他研究 性民布依出生男 1979年8月 别 族 族 年月 专业中小学一研究职称 级教师 最后学位 学士 专长 担任导师 所属计算机网络 高等院校/中学/其他事业单位/企业（选1类） 负责韦俊 人 行政职务 最后学历 副校长 本科 所在省（自治区、直辖市） 单位 业中学 地址 贵州省 系统 号码 13885942976 工作贵州省晴隆县学官民族职手机通讯贵州 省 晴隆 市（县）电子xgzzbgs@163.鸡场镇学官中学 邮箱 com
专姓名 出生业 学工作单年月 职位 称 韦 1979中学学官中课题组成俊 俊 顾俊桃 松 李绍雄 刘胜乾 .08 级 士 .12 级 1983中.02 级 1981中.02 级 1980中.05 级 1977中.05 级 专第一推刘安业中小学高级荐人 宁 职称 教师 工作单位 无 无 无 无 无 学 学官中学 学官中学 学官中学 学官中学 学官中学 王 1981中计算机网络及应用 计算机应用 计算机应用 多媒体教学 多媒体教学 写作 韦俊 王俊 顾俊桃 谷松松 李绍雄 刘胜乾 贵州省晴隆县学官民族职业中学 位 研究专长 本人签字 员 谷松第二推龙洪专中小学高级工作单位 贵州省晴 2
荐人 宪 业职称 教师 隆县教育局 预期教师会用信息化设备，学生适应信息化教学模式，成实现课堂教学与信息技术深度融合 果 2018年1 申请经费（万元） 10 计划完成时间 月 1 日 注：起始时间统一为2017年1月1日，原则执行周期1年 无 是否有建有 如有建议回避评审专家，请将专家姓议回避评 名、单位名称另页附夹在申请书中。 无 审专家 3
二、摘要表
课题名称 主题词 课题负责人 性别 行政职务 责任单位 申请经费（万元） 农村学校教育信息化初探 农村学校 课堂教学 信息化 韦俊 男 副校长 晴隆县学官民族职业中学 10 研究专长 出生年月 专业职称 所在省（自治区、直辖市） 计划完成时间 计算机网络、课堂教学与信息技术深度融合 1979.08 中小学一级教师 贵州省 2018年1月1日 预期成果 教师会用信息化设备，学生适应信息化教学模式，基本实现课堂教学与信息技术深度融合 一般课题摘要（500字以内） 近年来，我国正积极推进全面教育信息化，利用多媒体适应新课改辅助教学已经成为主流，我县各学校已基本完成“三通两平台”教育信息化资源建设，为课堂教学提供一种教育现代化的平台，使多媒体应用在课堂教学中常态化、普及化、有效化，充分的发挥其现代信息技术的优势，然而在农村学校中存在许多问题：如领导不够重视、教师信息技术应用能力水平普遍较低、教师无法走出传统的教学模式，甚至排斥教育信息化等因素，已成为农村学校教育信息化的瓶颈。基于农村学校目前现状，本课题 “农村学校教育信息化初探”，将从转变教师传统的教育观念入手，对教师进行集中培训、示范课交流观摩、任务驱动等多种形式，实践探究如何提高农村教师在教学课堂上应用信息技术能力，使教师会用信息化设备，教师从传统教学模式走向现代教育信息化模式、学生适应信息化教学模式，使多媒体设备辅助教学，实现课堂教学与信息技术深度融合。 4
三、课题设计论证
本表参照以下提纲撰写，要求逻辑清晰，主题突出，层次分明，内容翔实，排版清晰。 1. [选题依据] 近年来，我国正积极推进全面教育信息化，利用多媒体适应新课改辅助教学已经成为主流，我县各学校已基本完成“三通两平台”教育信息化资源建设，为课堂教学提供一种教育现代化的平台，使多媒体应用在课堂教学中常态化、普及化、有效化，充分的发挥其现代信息技术的优势，然而在农村学校中存在许多问题：例如领导不重视，教师信息技术应用能力水平普遍较低、教师无法走出传统的教学模式，甚至排斥教育信息化等因素，已成为农村学校教育信息化的瓶颈。再者，在农村学校的课堂教学中，许多教师对利用多媒体技术在教学中的应用效果也持有不同的态度：一是九十年代以前参加工作的教师，大多对计算机操作不太熟悉，对于课件的制作更是生疏，同时由于他们对传统教学手段的应用得心应手，导致一些教师不积极探索应用多媒体辅助教学这方面的有效应用，对多媒体的应用持轻视抵触和排斥心理。二是我校刚参加工作的年轻教师较多，他们在大学时就对计算机的操作很熟练，对新事物有很大好奇心，一味地依赖多媒体，主次不分，行而上学，变多媒体辅助为主导，忽视教学目标和教学重点的落实，刻意追求多媒体来刺激学生的感官要求，忽视学生思考和动手能力的培养。造成多媒体课件表面热热闹闹，但学生实际上缺乏思考、难以领悟到知识的本质，更无从建构自己的知识体系，根本达不到有效教学的目的。使教学资源的投入又形成了浪费，多媒体的应用在农村教师的教学活动中出现了一个瓶颈。三是还有些教 5
农村学校教育信息化初探一般课题申请书 - 图文
