2016生物中考复习——选择题型
中考生物试题一般有两种类型：选择题和非选择题。选择题历来是得分的重点，直接影响得分的高低。很多选择题，题干设计若明若暗，条件隐晦，选项设置似是而非，极具迷惑性。因而选择题解题技巧性强，能全方位地考查学生的思维能力、分析解决问题的能力。因而学会快速准确地选择题审题和熟练地解题就显得尤为重要。 1.直接判断法
这是解答生物选择题最基本的方法，解答时依据题目所给条件，借助于已学知识进行分析和判断，直接得到结论。此方法常常用于解答正误型的选择题。 例1.各种植物细胞能够保持一定的形态，这主要是靠（ ） A．细胞壁的保护作用 B．细胞膜的保护作用 C．细胞壁的支持作用 D．细胞膜的支持作用
【解析】此题主要考察细胞结构及其功能。其中细胞保持一定形态的是细胞壁。我们就可以直接选C. 【参考答案】C
例2 .地球是我们人类赖以生存的共同家园，我们要好好保护它，请问地球上最大的生态系统是（ ）
A．城市生态系统 B．农田生态系统 C．森林生态系统 D．生物圈
【解析】此题是对基础知识的考察，相对比较简单。只要我们知道地球上最大的生态系统是生物圈就可以直接选D了。
【参考答案】D
例3．人体消化和吸收的主要场所在（ ） A．口腔
B．胃 C．小肠 D．大肠
【解析】此题主要考察消化系统的组成。在消化系统中小肠的主要的消化和吸收的场所。 【答案】C 2. 筛选淘汰法
对于那些不能直接判断出答案的题，可根据题干所给条件和提出的问题对于各个选项加以审视，将与题目要求不符合的选项逐一淘汰，不能否定的选项即为正确答案。此方法常用于解答概念、原理类选择题，也常用于解答组合型选择题。 例1。制作洋葱表皮临时装片时，下面步骤正确的是（ ） A．用餐巾纸擦拭载玻片
B．将洋葱块直接放置显微镜下观察 C．将盖玻片一边先接触水滴，再缓缓盖上 D．染色时掀开盖玻片，滴入染液
【解析】此题是考察显微镜的使用。A很明显不对，不能用餐巾纸擦拭载玻片；B很明显也不对。显微镜观察的必须是薄而透明的结构；D很明显也不对。染色应该是在载玻片是一侧滴加碘液，在另一侧用吸水纸吸引。所以我们选C。 【参考答案】C
例2.下列饮食习惯中，合理的是
A．因贪睡而经常不吃早餐 B．用喝果汁、可乐等饮料来代替饮水
C．只吃自己喜欢的食物 D.合理营养，平衡膳食
【解析】此题考察合理膳食的知识。显然ABC都不对。我们选D。 答案：D
例3.在体循环和肺循环中，血液流动的正确方向是（ ）
A. 心室→动脉→毛细血管→静脉→心房 B. 心室→静脉→毛细血管→动脉→心房
C. 心房→动脉→毛细血管→静脉→心室 D. 心房静脉→毛细血管→动脉→心室
【解析】此题很多同学用直接判断法做，不仅费时，而且正确率不高。我们可以用排除法。只要我们知道血流方向是：静脉→心房→心室→动脉。就可以轻而易举的排除BCD 。这样的准确率是很高的。 【参考答案】A 3. 转化法
对某些选择题，由于情景比较陌生，或容比较烦琐，可通过思维转换，将题干信息转化为自己比较熟悉的、便于理解的或等价的形式，从而变陌生为熟悉，化难为易，迅速求解。此方法常用于解答规律类和图表类选择题。
例1.如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系，在某一时间它们的相对数量关系如下图所示，在一段时间，若乙的数量增加，则会引起：
A.丙、丁的数量增加，甲的数量下降
B.甲、丁的数量增加，丙的数量下降
C.甲、丙的数量增加，丁的数量下降
D.甲、丙、丁的数量都增加
【解析】做此题的关键是把四种生物数量关系图转化成食物链。即丙→甲→乙→丁。然后再根据选项逐个分析既可。
【参考答案】A
例2.观察右图，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是：（ ） A．都无种子
B．都能进行光合作用 C．都有根、茎、叶 D．种子外都无果皮包被
【解析】图中阴影部分代表的其实是四种生物的共同特征。把图息转化后此题就可以着手解答了。 【参考答案】B
例3.在学习了植物的分类后，生物兴趣小组的同学根据玉米、花生、水绵、葫芦藓、肾蕨和马尾松六种植物的特点，按右表的标准进行了分类。其中②和⑥表示的植物分别是
苔藓
小麦
衣藻
水杉
A.玉米和肾蕨 B.花生和水绵 C.马尾松和葫芦藓 D.肾蕨和水绵 【解析】由图中可以看出：①是玉米，②是花生，③是马尾松，④是肾厥，⑤是葫芦藓，⑥是水绵。 【参考答案】B 4. 推理法
根据题目的已知条件，运用生物学的相关规律和原理，进行分析、推理得出结论。此方法常用于解答原理类和规律类选择题，包括计算型选择题。 例1.某同学在一个视野中看到一行细胞（如下图），此时显微镜镜头的读数是“10×”和“10×”，如果将镜头换成“10×”和“20×”，那么在一个视野中可以看到的细胞数目是（ ）
A.1个 B.2个 C.4个 D.8个
【解析】此题考察显微镜的成像。显微镜的放大倍数等于物镜的放大倍数乘以目镜的放大倍数。原来放大100倍看到9个细胞；换成200倍后看到的数目是原来的1/2。 【参考答案】C
2016年中考初中生物选择专题复习
