第31讲 湿地资源的开发与保护——以洞庭湖区为例
最新考纲 核心素养定位 1.识记湿地的含义、分类和特点。(区域认知) 以图表材料为背景，考查森2.理解湿地的生态功能。(综区域存在的环境与发展问题合思维) 及其产生的危害以及有关的3.结合图文材料，分析湿地减治理保护措施 少的原因，及其如何利用和保出现。 护湿地。(人地协调观、综合思维)
[梳 理 知 识 体 系]
态环境问题，在高考题中经常及其开发利用容易产生的生林、草地、湿地等的生态效益考情报告
[再 现 基 础 知 识]
一、湿地含义与功能 1.湿地的含义
?天然湿地：沼泽、滩涂、低潮时水深不???（2）湿地的分类? 超过6米的浅海区、河流、湖泊等
???人工湿地：水库、稻田等
?（3）湿地的特点地表常年或经常有水，属于陆地与水 体之间的过渡带?分布广泛，类型多样
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???
（1）湿地的定义：水位经常接近地表或为浅水覆盖的土地。
2.湿地的功能
湿地的功能 具有较高的生产力和丰富的生物资源 湿地的美称 “资源的宝库”
提供水资源，保护生物多样性 调节气候，美化环境 涵养水源，调蓄洪水 净化水中污染物质 为各种野生动物生长、栖息、繁殖提供条件 “生命的摇篮” “天然空调机” “天然水库” “地球之肾” “鸟类的乐园” 3.洞庭湖湿地的重要价值：维持生物多样性、调蓄洪水、提供丰富的农副产品、航运、旅游观光等。
【疑难辨析1】 湿地只存在于湿润、半湿润平原地区吗？
提示 半干旱、干旱地区以及高原、山地地区也有湿地的分布。根据湿地的定义，半干旱、干旱地区以及高原、山地地区的河流(包括内流河)、湖泊等都是湿地，如沙漠中的塔里木河、艾尔湖(澳大利亚)及长白山天池、青藏高原上的青海湖、内蒙古高原上的呼伦湖等。 二、湿地资源问题与湿地保护 1.湿地资源问题 (1)产生与表现
(2)案例——洞庭湖萎缩
①原因：泥沙淤积严重，大规模围湖造田。
②影响：洪涝灾害日趋严重，航道断航及生态环境问题增多。 2.保护湿地
(1)必要性：湿地资源的破坏，严重威胁到居民的生存环境和区域的持续发展。
(2)重要性：合理利用湿地资源，将会给我们带来更多的综合效益，提供更好的生存环境。 (3)措施 地区 洞庭湖 镇、加固干堤、疏浚河道等措施 三江平原 采取了退耕还林、还草、还湿地等措施 具体措施 长江流域实行退耕还林、封山育林、退田还湖、平垸行洪、以工代赈、移民建
【疑难辨析2】 保护湿地仅是保证湿地面积不减少吗？
提示 不全是。保护湿地不仅要保证在面积上不减少，而且要保证湿地的质量，即水源的多少、水质的好坏、物种的多少等，还要保护湿地生态系统的稳定。
考点一 湿地的开发与保护
【例1】 [2015·安徽文综，35(2)、(3)，24分]阅读图文材料，结合所学知识，回答下列问题。
上图为巴音布鲁克地区示意图。巴音布鲁克湿地发育于天山山脉中部大、小尤尔都斯盆地中。盆地内河流蜿蜒，流向区外。冬季严寒，年平均气温－4.7℃。
巴音布鲁克湿地内有国家级天鹅自然保护区，栖息着大量的野生天鹅。湿地周围草场广阔，是传统的畜牧业区。20世纪中后期，出现过牧现象。同时，每年都有大量的畜群进入自然保护区，严重干扰了天鹅的生存与繁殖。 (1)简析巴音布鲁克湿地的形成条件。(14分)
(2)请你对巴音布鲁克天鹅自然保护区生态环境保护提出建议。(10分)
[尝试自解] (1) (2) [审题能力培养] 从图示材料中获取信息
答案 (1)该地区有较多的冰雪融水、大气降水和地下水补给，河流众多；盆地内地势平坦，排水不畅；气温低、蒸发弱；地下冻土发育，阻滞水分下渗。
(2)合理放牧，防止草场退化，恢复天然植被，走可持续发展之路；加强对自然保护区的管理，保护湿地；严禁人类活动对天鹅栖息地的干扰和破坏；加强环境教育，提高公众的环保意识。
1.湿地资源的主要功能
2.不同湿地开发保护的主要目的
湿地具有提供水源、调节气候、涵养水源、调蓄洪水、美化环境、净化水体、保护生物多样性等多种重要作用，但各地湿地保护的主要目的侧重点不同。举例如下：
湿地类型 大河中下游湖泊 内陆干旱区湖泊 主要目的 调蓄洪水，减轻洪水威胁 调节气候，防止土地荒漠化等生态环境恶化
2020版高考地理一轮复习第31讲湿地资源的开发与保护 - 以洞庭湖区为例教师用书（含解析）湘教版
