小班智力游戏教案(15篇)
小班智力游戏教案 第1篇:
幼儿园小班智力游戏:钟表、钟表几点了
游戏目的:经过让幼儿扮演针来掌握句子”It’s××”,使他们掌握英文数字1-12。 材料准备:数字卡片1-12,针一个。 游戏过程:
请12名幼儿分演12个钟点,围站成一圈。请一名幼儿扮演针。游戏开始,教师说”钟表、钟表几点了?”幼儿说:”1点”或”2点”,”针”要用英语讲”It’sOne……”并伸直左臂顺针方向开始原地转,转到1停止,手指尖指向1点,扮演钟点的幼儿举起卡片one,此后游戏继续进行。要求扮演针的幼儿要手口一致。 看谁算得快游戏种类:计算游戏。
游戏目的:训练幼儿的快速反应本事,复习巩固一些英语单词(如1-12,加,减)(Plus、minus)。 准备:写有加减法计算题的数字卡片若干。 游戏过程:
教师手拿数字卡片用英语出题,让幼儿观察后立刻回答得数,然后,用英语把整个算式叙述一遍。为了增加游戏的难度,能够把幼儿分成两组以竞赛的形式进行游戏,最终看哪组取胜。
小班智力游戏教案 第2篇:
幼儿园小班智力游戏教案:《环保小卫士》
一、目标:
1、迁移生活经验、激发幼儿热爱、探索大自然和保护环境的情感。
2、体验竞赛活动的欢乐、发展语言表达本事、确定本事及思维本事。
3、经过多种形式的竞赛题、丰富环保知识、构成环保意识。
二、活动准备:
1、参观污水处理厂,学习环保的儿歌、歌曲。 2、录像(水污染和地球遭到破坏的录像片) 3、四个队标志(各6个,人手一个) 4、魔术袋一个
5、表演题目(乱砍滥伐、乱扔垃圾、乱涂乱画、汽车尾气、浪费水资源、噪音污染) 三、活动过程: 引题:
1、以环境保护作主要主题开展智力竞赛。
2、幼儿自由选队(森林队、河流队、噪声队、大地队) 游戏开始:
1、第一轮单人必答题
每组请一名小选手从魔术袋中取出题目,在从盒中抽出选手号码,进行回答,答对的可得到一朵小红花,红花最多的就是本轮的优胜者。
A、你都看到过哪些破坏环境的行为。
B、观看录像:你明白是什么破坏了森林、植被,浪费了资源,什么造成了白色污染? C、你都认识哪些环境保护标志? D、你明白地球上的清洁工都有哪些? 小班智力游戏教案 第3篇:
幼儿园小班智力游戏教案:下棋(原创) 目标:熟练掌握8的分合法
准备:数字卡棋盘不一样颜色的棋子旋转六面体各色旗扑克牌
玩法:每组5名幼儿,一幅棋盘,每位幼儿一套1――7的扑克牌,每名幼儿持一粒不一样颜色的棋子,将各自的棋子放在起点,按照自我的标志次序轮流掷旋转六面体,掷出数字几,就向前走几步,如果走到没有图案的格内,就让下一位幼儿掷旋转六面体;如果走到有图案的格子内,就大声说出图案的数量,并向其他幼儿提问该数字和哪一个数字合起来是8,然后与同伴一齐从自我的数字卡中拿出相应的数字卡,拿对的幼儿向前走一步,拿错的幼儿原地不动,看谁先走到终点,谁就在城堡的最底层插一面与自我棋子颜色相同的彩旗。游戏反复进行,谁的彩旗第一个到达城堡的顶端,谁就取得胜利。 规则:
1、游戏要按顺序轮流掷旋转六面体。
2、必须按照要求拿对相应的数字才能继续往前走。 过程:
1、请幼儿到棋馆下棋,引起幼儿的兴趣 2、交待游戏的名称、玩法和规则 3、幼儿进行游戏,教师巡回指导 4、游戏结束,教师小结。 小班智力游戏教案 第4篇: 找水果 活动目标:
1、引导幼儿学习方位词:上、下、里、外等,在游戏中学说一句话:“我在--地方,找到―个水果。”
2、培养幼儿的口语表达本事和认真细致的观察本事。 3、要求幼儿在活动中注意安全。 活动准备: 各种水果5个。 活动过程:
1、导入:今日,水果宝宝们找小一班的朋友玩捉迷藏的游戏,看看那个小朋友的眼睛最厉害,能一下子就把水果宝宝找出来。
2、教师讲解游戏的玩法:幼儿分组轮流进行游戏,教师将水果分成数量不
一、活动名称:智力游戏:认识小朋友
二、活动目的:1、体验在幼儿园中团体生活的乐趣。 2、明白班上又来了新朋友,学说同伴的名字。 三、活动准备:每人一个垫子;小贴饰“红花”若干。 四、活动过程:1、组织幼儿围坐在垫子上。
2、教师向小朋友介绍新朋友,相互间抱抱、喊喊对方的名字。
3、游戏:找找新朋友。
教师帮忙鼓励幼儿初步了解游戏要遵守游戏规则。 4、奖励能叫出同伴的名字,能高高兴兴参加游戏活 小班智力游戏教案 第5篇: 小班益智游戏教案:我们一齐玩积木 教学目标
1、培养幼儿注意听同伴说话,懂得简单的应对。 2、能听懂对方的话,并运用语言进行协商。 教学准备:
准备积木若干盒。(两个幼儿一盒) 教学过程
1、幼儿自愿结合,两个一组,同用一盒积木。即将每盒积木分为两份,每个幼儿一份。
2、让幼儿先想一想,自我准备搭什么,并把想法告诉同伴或教师。
3、请幼儿按自我的设想搭积木。
4、搭好后,要告诉同伴、教师“它”是什么提议在日常生活中注意创造条件让幼儿合作,引导幼儿彼此进行交谈。
教师提示:
①如果积木不够用,或缺什么,请告诉同伴,向同伴借用。例如:“请借给我一个长积木,我要搭火车……”同伴
小班智力游戏教案(15篇)
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