第二章 父母做对了孩子才优秀 目录
前言 智慧家长六步走 第一部分 关于“好孩子” 一、什么是好孩子？ 二、好孩子的内标准 三、好孩子的外标准
第二部分 凹凸原则——操作的原则 一、凹凸有致德才兼备 二、凹凸无致令人心痛 三、孩子要不要打？
第三部分 平等与尊重原则——根本的原则 一、平等和尊重的前提是“相信”与“信任” 二、你和孩子平等吗？ 三、你尊重你的孩子吗？
第四部分 智慧原则——方法的原则 一、智慧的天敌
二、智慧=找原因+想办法
第五部分 正态分布原则——进步的原则 一、无用的表扬 二、正确的表扬 三、少表扬多鼓励
四、滥用批评的后果 五、无用的批评 六、正确的批评
第六部分 ABC原则——听话的原则 一、孩子是最讲理的！ 二、何为ABC原则？
（一）ABC原则应用一：花钱 （二）ABC原则应用二：看电视 （三）ABC原则应用三：报兴趣班 （四）ABC原则操作要点.
第七部分 认真原则——教导的原则 一、从“认真”谈起 二、什么是认真？ 三、不教而杀谓之虐 四、认真原则的要点
第八部分 交换原则——公平的原则 一、交换原则的核心
二、家庭中交换原则的两种类型
三、千万不要拿“爱”和“责任”进行交换
第九部分 改变原则——核心的原则 一、想要别人改，自己先要变
二、改变自己就是重塑关系 三、改变就像打开一扇门
第十部分 行知合一原则——行动的原则 一、行知行&知行知
二、行知合一贵在“坚持做” 三、行知合一的途径——法财侣地 四、“五子登科”体会“知易行难”
第十一部分 爱与幸福原则——结构的原则 一、“爱与幸福”结构 二、一颗“红心”记心上
前言：智慧家长六步走
家长的共同感受：“我父母从小到大都不管我，但我现在很不错。我这么努力管我的孩子，他怎么还这么多问题，怎么这么不听话？现在做父母真难啊！”
从三个已知条件得出一个结论：三个已知条件：一、你父母不管你，你很不错；二、作为父母的你，每天管孩子，孩子还总是出问题；三、管一定比不管好。通过对三个已知条件的分析，具备基本逻辑的人都能得出唯一的结论：管的方法是错的！”正如卢梭所言：“误用光阴比虚掷光阴损失更大，教育错了的儿童比未受教育的儿童离智慧更远。”时代不同了，当代中国家长想让孩子优秀的前提是自己应该成为“智慧家长”，而“智慧家长”的前提是“学习”。
老农民的智慧和知识分子的尴尬：
很多没有上过学的老农民培养出了优秀的孩子，不少有知识、高学历的城市人却把孩子管出诸多毛病，甚至培养出问题孩子，为什么？老农民没知识但是有智慧，城里人有知识但没智慧。 （知识不等于智慧。） ● 智慧的老农民三句话就培养出了好孩子：
第一句话：“孩子，爸妈没本事，你要靠自己了。”不包办，把责任还给孩子， 让孩子拥有了责任心。
第二句话：“孩子，做事先做人，一定不能做伤害别人的事情。”讲德行，告诉孩子做人的标准。
第三句话：“孩子，撒开手闯吧，实在不行，回家来还有口饭吃。”无私的爱，无尽的爱！
● 看看一些城市的人怎么把孩子教育出问题的：
第一句话：“宝贝，你好好学习就行了，其他的事情爸爸妈妈来办！”剥夺了孩子负责任的权利，培养出了没有责任心的孩子。
第二句话：“宝贝，出去不能吃亏，别人打你一定要还手！”基本的做人准则都没有教对，可能培养出“缺德”的孩子。
第三句话：“我告诉你，你要是再不好好学习，长大没饭吃别来找我！”有条件的爱，根本不是真爱。
只要拥有智慧，每一位家长都能把孩子培养成才，而智慧与知识和学历并不相关！ ●智慧家长六步走
第一步 改变观念：想成为智慧家长首先应该改变错误的教育观念。
第二步 建立概念：想成为智慧家长应该建立正确的概念：什么是爱？什么是好孩子？什么是好家长？什么是德行？什么是认真？…… 这些最基本的概念是家长最应该知道的。很难想象，连这些问题都不知道，甚至没有思考过的家长，如何能教育出优秀的孩子？
第三步 学习原则：想成为智慧家长应该学习基本的教子原则，只有掌握了教子原则，才会产生源源不断的教子方法。
第四步 掌握方法：想成为智慧家长，一定要掌握教子方法，这个方法是“找到方法的方法”。方法是学不来的，别人的方法可以借鉴，但只有靠自己不断实践总结出适合自己的才是真方法。
第五步 使用工具(行知合一)：行知合一，学了就去做，做了就坚持，才会有效果。 第六步 养成习惯：智慧家长的最终目的是在生活中养成用智慧处理问题的习惯，做到这一点，你就会明白并掌握“培养孩子就是培养好习惯”这一基本道理。
第一部分 关于“好孩子”（部分内容在第一章中已讲述） 一、什么是好孩子？
每个家长都希望自己的孩子“好”，“优秀”就是这里说的“好孩子”。那什么样
的孩子是“好孩子”呢？我问过大量的家长这一问题，答案基本是：“听话和学习好的孩子就是好孩子。”
每当听到这样的答案时，我就特别不能理解，难道听话的孩子就一定是“好孩子”，不听话的孩子就一定不是“好孩子”吗？学习好的孩子就一定是“好孩子”，学习不好的孩子就一定不是“好孩子”吗？
什么是听话？一般意义的理解就是顺从，家长、老师让干什么就干什么，让怎么干就怎么干，不让干的事情坚决不干。这种方式下教育出来的孩子往往缺少创造力，或许将来连自己谋生的能力都没有，至少自己谋生的能力不强。
有些家长认为，孩子的主要任务就是学习，只要把学习搞好，将来能考上名牌大学就算大功告成。家长这样片面的想法使孩子受到了片面的教育，导致孩子在社会上难以立足。所以说，听话、学习好的孩子未必是好孩子。
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