从小热爱科学的思想感情。三、课前准备教师：图片学生：了解有关地知识。四、教学过程 （一）师生谈话，激发兴趣。１、配合图片，引入课题。（二）讲解，介绍１、介绍有关的知识。（１）太空是指上下，左右，前后无限大的所有空间。（２）地球存在于太阳系中。（３）太空中没有大气，没有空气。２、学生自由讨论：如何飞向太空？在太空中怎样遨游？３、飞行器的特征和外形如何？４、在干什么？背景特征？（三）学生作业 １、画出太空的背景。２、画出人物惊奇、愉快的表情。３、画出飞行器的完整构图。（四）作业 讲评表扬有创意的同学。 第十六课 纸版画欣赏一、教材分析１、重点：了解纸版画的一些不同的制作方法及制作材料是本课的重点。２、难点：不同的制作方法。二、教学目标 １、培养学生对纸版画的兴趣。２、初步了解纸版画的表现方法。３、学习从各个角度欣赏美术作品的方法，提高审美能力。三、课前准备纸版画资料，幻灯片，制作工具一套，范画。四、教学过程 （一）引题谈话画可以有很多种工具来表现，比如铅笔画，蜡笔画，水粉颜料等，我们还能不能用其它方法来表现呢？欣赏作品（投影展示）问：这张画和以前的画有什么不同？是画出来的还是印出来的？生答。揭题。（二）简介纸版画１、什么是纸版画。２、纸版画的特点。３、所分的不同种类。（三）了解纸版画的制作工具和过程１、工具２、制作过程３、拓印。四、指导学生读图，提供以下问题，供学生思考。（１）这幅画的画面上各表现了什么内容？（２）表达方式各有
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什么不同？（３）人物的神态又如何呢？五、学生分组讨论，教师归纳六、小结可以用这种方法，制作很多量的贺卡。 第十七课 躲起来的动物一、教材分析1、 重点：使卡片中的动物头立体化。2、 难点：立体化，并不要剪破。二、教学目标 1、 培养学生对纸工的兴趣。2、 学习立体卡片的制作方法。3、 培养学生的想象力和动手能力。三、课前准备剪刀，胶水，手工袋一、教学过程 （一）启发谈话（1） 请学生说说自己喜爱的动物。（2） 表演示范，激发学生兴趣。（二））讲解，示范制作要点（1） 将纸对折。（2） 照书本画出半个动物头。（3） 画出虚，实线，将画实线的地方用剪刀剪去。（4） 将动物头往卡片内推进，然后沿虚线处折叠压平。（5） 剪的时候要注意不要全部剪开。（6） 粘贴。（三）学生作业 作完后美化自己的作品。（一） 作业 展评（1） 把自己的作业 玩给别人看。（2） 写上祝福的话，将卡片送给老师或同学。 十八课 大肥猪一、教材分析1、 重点：概括猪的外形，基本特征。2、 难点：把握和表现猪的头和身体部位的组合。二、教学目标 1、 概括地表现出猪的特征，学会用纸制作一只大肥猪。2、 进一步培养对纸工的兴趣和动手能力和有条理的学习方法。三、课前准备1、 手工袋、剪刀、胶水、画笔。2、 有关猪的图象资料。四、教学过程 （一） 出示投影1、 边看边说猪有哪些特征？以及与人的关系如何？2、 讲一讲猪的可爱之处，及拟人化形象
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有哪些？（二） 示范制作大肥猪（3） 准备好一张长方形的纸，用铅笔卷起来，然后放开形成一个圆柱形的纸筒，再用胶水粘牢。（4） 头：把纸斜着，再用剪刀稍加修正成圆形纸筒，也用胶水粘牢。（5） 在猪的头和身体连接出剪缝，再把头按一定的角度插合到身体上，然后粘贴上猪的耳朵、腿、尾巴，最后画上眼睛。（三） 学生作业 1、 做大肥猪，教师巡回辅导。2、 鼓励学生课后用其他材料做。 十九课 绘 画 日 记I教学目标 ](1，通过教学使学生了解绘画日记的结构特点，并能应用到生活当中。(2，通过听声音引发的语、形、色来描画记忆，完成日记的内容，使学生认识生活中的真、 善、美，提高学生的整体素质。(教学重点]学习绘画日记的表现特点，并应用到生活当中。[教学难点 ]通过听声音引发的语、形、色来描画记忆，完成日记的内容，使学生认识生活中的真、 善、 美，提高学生整体素质。[作业 要求)用色彩完成一幅绘画日记，要求内容积极向上，主题突出，色彩鲜艳，文字概括。 [教师教具]电脑声音素材库资料，大屏幕实物投影，绘画日记步骤画 (部分已完成）。(学 具]彩笔，油画棒，色彩 (水彩、水粉颜料）。[教学过程 ]一、组织教学 1分钟二、导入 新课 2分钟 师:我们很多同学有记日记的习惯，大部分同学都用文字记录的形式，你们知道不知道 有一种比它更直观、更形象的表现方式是什么呢?生:绘画日记。 师:那么哪位同学能说掸什么是绘画日记呢?师:(学生回答后教师总结)，绘画日记就是用绘画的形式表现每
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天发生的有意义、有趣 的事，我们这节课就学习绘画日记。(板书:绘画日记)师:那么，·什么能帮助我们回忆起日记的内容呢?我们想「想，生活除了少数寂静无声的场面，多数都是有声音相伴的，当我们听到了某种声音就会联想到以前看到的或发生的事情，那些色彩缓纷的目子就会浮现在我们眼前，所以这甘课我们要通过听声音画彩色记忆画来表现绘画日记的内容。(板书 听声音画彩色记忆画)三、讲授新课 7分钟师:老师播放几种声音，请同学们注意听，然后描述一下是什么声音?使你联想到了什么样的情景及色彩?生:答几种不同的情景及色彩。师:同一种声音能联想到的不同情景和色彩吗?生:能!师:老师先放一种玻璃碎了的声音，然后出示听到这种声音后画的一幅绘画日记，并让学生观察这幅作品除了绘画部分以外，还有什么内容?生:有文字部分。(板书:绘画日记结构:1·绘画部分;2·文字部分)师:注意有横式、竖式、中间。文字部分有日子和说明。师:同学们想不想知道老师这幅绘画日记是怎么画的呢?生:想。师:当老师听到这种玻璃碎的声音以后，就想到前些天有一个小朋友在楼下踢足球的时候，不小心把我家一楼的玻璃打碎了，并向我道歉的情景，我想这个画面主题应该是做了错事就承认，背景是白色楼房及碎了玻璃窗，蓝色的天空和葱绿的树木。通过大屏幕实物投影展示绘画步骤。(板书)步骤:仙)构思画稿。(形象、匀称) 记(2)用色彩画。(大胆、鲜明) (3)文字说明。(概括、简练) 这样二张由玻璃碎了的声音回忆的绘画日记就完成了。那么同学们听到一种
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声音以后能蔓不能自己画一幅彩色记忆的绘画日记呢?生:能。师;下面我们就用色彩来描画日记内容。(作业 要求)四、课堂练习 25分钟师:老师放一段声音，请同学们注意听。(在黑板上贴带有插图装饰的\听\字)，然后讲述一下你听到这种声音以后想到什么样的情景及色彩。(贴一张带有插图装饰的 \讲\字)，再按绘画日记的结构和步骤把它描绘出来。(贴平画\字)生;学生听完声音以后，回忆起了许多情景，，教师通过大屏幕投影展示了同一种声音联想到的不同情景和色彩的绘画日记。 师:阿学们，刚才很多同学回忆起了一些美好的情景，还有一些同学已经想好了情景没有说，现在就用你们手中的画笔把你们刚d讲的和想到的情景画下来，你们能行吗?生:能行!学生作画的过程中，教师巡回指导，挑内容新奇的展示一下。学生可以自由上前面从电脑的声音素材库中调声音激发想象，鼓励大胆用色，在学生作画过程中，放优美的音乐营造一种氛围。五、作业 展评 s分钟让勇敢的孩子自己到前面通过大屏幕实物投影讲自己的绘画日记，形式不拘一格，教师把良好的道德观念渗透到老师的参评中，\学生争先恐后的展示自己的作品，（并互相提问题讨论)遇到走形的，教师也不要责怪，从其他方面鼓励。 师:同学们，感谢你们把老师带到你们美好的有声音有色彩的世界申;;也希望绘画日记成为你们的朋友。(板书粘贴)教师建议:绘画日记的规律 二十课 窗 口 [教学目标 )技能领域:利用彩笔或线性工具，表现自己窗口。认识领域:懂得用基本的画法，通过窗口景物表
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第五册美术教案.doc
