《梯形的面积》教学设计
学习目标：
1、理解梯形面积计算公式的推导过程，能正确计算梯形的面积； 2、培养合作学习的能力。
学习重点：梯形面积计算公式的推导过程 学习难点：掌握梯形面积计算公式的推导过程 学习准备：每生准备两个完全相同的梯形。 课前预习：教材95、96页的内容。 一、 导入
1、回忆：我们是怎样得到平行四边形和三角形的面积公式的？
先自己想一想，后同桌交流，再抽生说。（板书方法：转化、比较、结论） 2、导课：今天我们用所学方法探究梯形的面积。板书课题。 二、导学 活动一：认识梯形
活动任务：思考：“认识汽车车窗的玻璃是什么形状的？有什么特征？” 活动流程：
1.明确任务：读一读活动任务。
2.自主学习：观察教材上的彩图，思考：车窗的玻璃是什么形状？有什么特征？ 3.小组讨论：组长组织，先在小组内交流梯形的特征，最后讨论形成一致意见。 4.展示分享：选派代表进行展示交流。
5.梳理提升：教师引导师生共同梳理梯形的特征，并把特征板书出来。
梯形有四条边，四个角。其中两条对边互相平行，平行的两条边是梯形的上底和下底；另外两条边不平行，不平行的两条边是梯形的腰。 活动要求： 1、认真观察 2、自主思考 3、积极讨论 活动二：探究新知
活动任务：探究：“梯形面积怎样计算？” 活动流程：
1.明确任务：读一读活动任务。
2.自主学习：利用两个完全相同的梯形拼一拼，拼成我们学过的图形，想办法算出其中一个梯形的面积。
3.小组讨论：组长组织，先在小组内交流拼的过程以及一个梯形的面积计算的方法，最后形成一致意见。
4.展示分享：选派代表进行展示，组织分享。
5.梳理提升：教师引导师生共同梳理梯形的面积计算的方法，并板书出来。 梯形的面积=（上底+下底）×高÷2 活动要求： 1、积极动手； 2、主动参与 ； 3、认真观察思考。 三、导练 活动三：应用新知
活动任务：思考：“应用所学知识计算三峡电站大坝横截面的面积” 活动流程：
1.明确任务：读一读活动任务。
2.自主学习：三峡电站大坝横截面是一个梯形，它的上底、下底、高分别是多少，想办法算出它的面积。
3.小组讨论：组长组织，先在小组内交流计算的方法，最后形成一致意见。 4.展示分享：选派代表进行展示，组织分享。
5.梳理提升：教师引导师生共同梳理大坝的面积计算方法，并板书出来。 活动要求： 1、独立完成 ； 2、认真交流 ； 3、仔细倾听。
四、导结
活动四：回顾总结 活动任务：说说：“通过本节课学习你有什么收获？” 活动要求：
1、独立思考； 2、自主回顾； 3、自由发言。 五、课外作业 1、97页1、2题； 2、98页6、7题。
人教版新课标五年级数学上册《梯形的面积》教学设计
