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也不是综合大学，但是她却培养了2位美国总统，又在诺贝尔奖100年的历史中培养了24位获奖者。正是因为她的宽容和“大爱”，安德鲁 ·怀尔斯教授才有可能9年不出1篇论文，埋头苦干、静心研究，解决了困扰世界数学界长达了60余年的一大难题── 费马大定理，最终获得历史上惟一的菲尔兹特别成就奖；她也允许患有精神病的天才数学家约翰·纳什静心地生活在校园内，并给予极大的关爱，终于使他在与疾病搏斗30年后获得了诺贝尔经济学奖，充分体现了人
类应该具有的美丽心灵。我想，这恐怕就是普林斯顿大学成为美国乃至世界第一大的真谛！
对于不少正向世界一流大学目标前进的国内大学而言，普林斯顿大学的经验不是很值得我们借鉴吗？
大学精神是某种大学理念的支配下，经过所在大学人的努力，长时期积淀而成的稳定的，共同的追求、理想和
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信念，它是大学生命力的源泉，是大学文化的精髓和核心之所在，是对大学的生存起决定性作用的思想导向。大学精神之于大学正如土壤、空气、水、阳光之于植物生命一样重要。 教育学院
12应用心理学 王兴刚
联系方式：18756111225 大学的精神
发表时间：2014-7-9 15:28:00 阅读次数:52所属分类：未分类
同学们，近些年来，理想主义似乎没有多少市场。我们的思想先驱者顾准先生有一个重要命题：从理想主义走向经验主义，似乎宣告了那种空泛的脱离人们生活常识的理想主义的终结。然而，我想问大家一个问题：我们现在为社会建设所做的一切，除了为了维持我们个人的生计外，难道不是为了使这个社会更加美好、更加公正、更加合理吗?再问在座的占绝大多数的法学、法律研究生
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一句：你们研究法学，目前或者以后从事法律实务或法学教学与研究，如果你们自己都不相信法治的力量，不持有对法治的信念，你们的工作还有什么意义?你们作为法律人还有没有存在的必要?我曾经对毕业的同学多次强调，作为政法大学毕业的学生，应当把维护国家法治、匡扶人间正义，当做自己终身的使命。在一个缺乏法治传统与条件的国家建设法治，我们确实任重道远。在中国的国家管理与社会治理方式正在实现转型，但又有诸多障碍而显得步履艰难的情况下，尤其需要这种理想主义的指引。在实践中，由于各方面条件的制约，我们也许不可避免地要做一定的妥协，然而无论遇到什么挫折，我们都不能忽略自己的社会责任，不应当放弃对法治理想的追求，不应当放弃对社会正义与社会合理性的追求。在保持务实作风的同时秉持一种理想主义的人生态度，这是我对你们在离开学校之际的第一点希望。
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同时，我也希望你们坚持理性主义的学术精神。这也是一种思想方式，如果运用于实际工作，就会形成合理的操作技术。这种理性主义，包括追求价值的合理性与技术的合理性。我尤其要对研究生强调这种理性精神。我曾经说过，你们今后无论从事什么工作，由于你们的出身，你们身上被打下了一个烙印，这个烙印就是研究，当你们遇到了问题，不应当像普通人那样浅尝辄止，而应当用一种理性的方法去研究事物的规律。即善于通过分析把握问题的实质，并在此基础上拿出解决问题的合理可行的方案。现代社会是一个日益技术化的社会，习惯于而且善于研究事物的规律，也是今后你们在社会上立足和发展的基本方法。大学培养理性精神的最佳途径是在独立思考的基础上开展学术批判与思想交锋。在这方面，我们学校的学术论坛可以说是独树一帜地倡导了这种学术精神，国内的多少“学术权威”，在这里受到无情的批评后对此钦佩不已。我也正
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是多次在这样的讲座上与在座的许多同学进行心灵的沟通，产生学术交流与思想共鸣。 因此我要说，培养这种建立在社会责任感基础上的理想主义以及在独立思考学术批评之中实现的理性精神，正是大学的意义之所在，也正是大学的精神之所在。我们学校虽然未能给大家提供很好的物质条件，但是我们始终坚持培养研究生们的这种理想和精神，而且我认为我们的学生已经学到了许多，这是作为教育者能够感受到的一点宽慰。
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大学精神读后感(精选多篇)
