那么，为什么要从小就培育孩子的科学素养呢？这是因为孩子有着与生俱来的好奇心与探究欲望，如果在初引导孩子探索科学，激发孩子的好奇心和想象力，增强科学兴趣、创新意识和创新能力，将来才有可能培育一大批具备科学家潜质的青少年群体，为加快建设科技强国夯实人才基础。
的确，孩子有关科学领域的探究和学习，往往受到好奇心和兴趣的直接驱使，可以说好奇心和兴趣是孩子主动进行科学探究和学习的基本前提，少儿编程就是从这一点出发，来培养孩子的科学思维与能力的。
科学素养的一大要素就是信息意识，也就是信息的敏感性、对信息准确性的甄别能力、在协同工作中合理利用信息以及对信息隐私和安全保护的自觉性。
从农业文明发展到工业文明再到信息文明，现如今，信息已经成为世界上重要的资源。 现实中充斥着大量冗余的信息，每一个孩子都必须能认识“信息”、理解“信息”，分辨“信息”，后能驾驭“信息”。要想达成这样的教育目标，佳途径就是持续学习人类的第三语言——编程语言，因为编程就是处理信息的现代方式。 培养孩子的思维能力
批判性思维和解决问题的能力是科学素质培养中重要的部分，理解科学知识、把握科学研究的过程与方法、运用科学知识解释自然和社会现象等等都离不开敏捷的思维能力。 著名的计算机科学家、图灵奖得主艾兹格迪杰斯特拉说：“我们所使用的工具影响着我们的思维方式和思维习惯，从而也将深刻地影响着我们的思维能力。”
孩子在学习编程的过程中，可以自己亲身体验目标实现的过程，可以清楚地知道，实现目标并不是一件容易的事情；确定了目标，想清楚要做得到什么结果，然后再把结果清晰地表达出来，更是不容易。感受到这两个“不容易”是真正的哲学启蒙，是批判性思维的启蒙！当孩子们思考现实世界的问题时，使用代码提供逻辑化、抽象的解决方案，也能够为孩子的智
力发育提供更多的锻炼机会。
写程序重要的就是把大问题不断分割成小问题的过程，其中，孩子必须去思考如何把代码合理的安排在整个程序中，才能让程序流畅的处理输入、演算、直到输出，这对孩子的逻辑分析能力会有极大的提升。
少儿编程能增强孩子处理信息的能力吗？
