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《蹲踞式跳远》教学设计
一、指导思想
本课是以新课标为依据，以“健康第一”为指导思想，全面贯彻课程改革的理念和指导思想，突出体育课堂教学有效性，通过引进、利用前滚翻等教学载体，通过多种教学方法，强化所需运动技术教学，促进学生身心健康发展，实现标准中规定的学习领域目标。课堂教学中，结合教材特点和小学生心理、生理特点，通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的主体作用，使学生充分感受体育运动的快乐；在活动中培养学生自主探讨，互相合作和克服困难的能力，为学生的健康成长打下良好的基础，最终达到健身、启智、育人的目的。 二、教材分析
依据教学目标，本课选择蹲踞式跳远作为主要教学内容。蹲踞式跳远是小学三年级跳跃教材的内容，由助跑、起跳、腾空、落地四个紧密联系的部分组成。它能发展学生的弹跳力，提高动作的灵活性和协调性，培养学生良好的意志品质。本课在让学生初步学会蹲踞式跳远的基础上，初步体会快速跑动中积极准确的踏跳。
三、学情分析
小学三年级的学生正处于生理、心理的发展期，情绪及心理素质不够稳定。但有一定的自觉性和独立完成动作的能力。由于本课是蹲踞式跳远的第一次课，所以在设计组织方面，力求简单实用、清晰流畅，讲解做到生动、明了、易记。根据学生素质情况，适当降低教学难度，帮助学生初步掌握蹲踞式跳远的方法，提高踏跳的准确性。 四、教学目标
知识目标：学生熟记丈量步点助跑的方法。
能力目标：大多数学生能掌握快速助跑起跳技术动作，学会运用。 情感目标：培养学生勇敢顽强，克服困难的优良品质。 五、重点：助跑有节奏。
难点：助跑与起跳结合技术 六、教学方法
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本次课在教法与学法的运用上通过多种教法与学法的合理渗透，使学生在积极的情绪下主动学习、掌握技能，勇于实践，课堂成为学生合作交流、拼搏进取、感受成功的平台。
《蹲踞式跳远》教案
教学1.蹲踞式跳远：助跑与起跳技术 内容 2.《网鱼》游戏 运动参与：通过本课教学、游戏，激发全体学生积极参与，提高活动积极性，养成良好的锻炼习惯和终身体育意识。 学习 目标 运动技能：学生初步掌握起跳腾空的方法，具有一定的腾空高度。 身体健康：学生通过练习和游戏发展速度、力量、灵敏等身体素质，增强体质，促进身体健康生长发育。 心理健康：通过学习充分展现自我，克服困难，增强信心，培养勇敢、果断的品质。 重点 助跑与起跳的结合 教学时过间 程 导入与热身 2′ 课堂常规： 1、整队集合 2、师生问好 3、宣布本堂课内容及要求 4、安排见习生 教学内容 运动负荷 次时强教师活动 学生活动 组织与要求 难点 踏跳有力、提膝屈腿 数 间 度 1、集合，观察学生到位情况 1、体育委员整队、检查人数和服装 队形： ○ ××××××× ××××××× ××××××× ××××××× 2、师生问好 2、师生问好 3、讲诉课的3、认真听讲 内容、目标和4、见习生随要求 4、安排见习生 堂听课 要求：静、齐、快 学习必备 欢迎下载
热身活动 方法：学生男女各一组，分别在两个标志物间30中 小 1、教师讲解活动方法与要求。 2、用语言调动学生积极性。 3、教师喊动作名称。 1、教师带领学生做活动 2、激励学生充分热身 1、认真听讲， 队形： 2、积极参与练习 3、听名称做动作 4、注意前后间距，保持队伍整齐 1、明确准备活动的重要性 2、学生模仿练习 3、动作到位 ××××× △ △ ××××× 椭圆形慢跑。跑6~8 ″ 完后齐步走，教师喊动作名称,学生做动作。 7 徒手操 1、 头部运动 2、 扩胸运动 3、 体转运动 4、 正压腿 5、 膝关节 6、 手腕脚踝 圈 4*8 拍 30″ ××××× △ △ ××××× 广播操队形 要求：活动充分 一、辅助练习 1、教师讲解 示范动作 中2、组织学生1、认真听讲 队形： 2、按要求进行练习 3、体会两只脚发力情况 1、自我体会选择起跳腿 四列横队 要求：保持间距，积极参与 1、 一步单脚跳 10实践与18 次 5 ″ 上 练习 提′ 高 二、学习蹲踞式 1、帮助学生跳远 选择起跳腿 学习必备 欢迎下载
1、学习起跳动作 2、教师讲解2、模仿起跳 队形： ××××××××××××××××××××× ××××××× 动作要领，并动作 3、听指挥进行练习 4、学习自我保护动作 5、纠正错误动作 要领：起跳腿积 示范 极蹬地，摆动腿 3、组织学生向上抬高，两臂 原地起跳练向前挥摆。 2、学习三步起跳 5 习 ~7 小 4、观察并纠次 5 正错误动作 ″ 5、讲解自我 保护动作 6、组织学生6、学生展示， 相互点评 7、巩固动作 队形： × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × ＜ ＜ ＜ ＜ □ □ □ □ ○ 保护要领：两脚 三步起跳练同时落地，充分 习 屈膝下蹲，两臂 7、巡回指导 向后挥摆。 3、学习5-7步助跑起跳 8、学生展示， 教师点评 9、组织学生 巩固练习 1、教师讲解 1、 认真听讲 2、按要求练习 3、看同伴展示，对照自己动作 要求：动作舒展 （1）无障碍跳 3~5 小 示范动作 （2）跳过小障碍物 次 2、组织学生 5 练习 ″ 3、学生展示，4、根据自己3~5 教师点评，再能力选择难次 次练习 度 5、相互评价，鼓励 4、表扬与鼓5中 励 学习必备 欢迎下载
4、网鱼 ″ 1、教师讲解1、学生积极队形： 方法：将篮球场 游戏规则与作为是“鱼 方法。 参与游戏。 2、体验成功的快乐。 × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × ○ ○ ○ ○ ＜ ＜ ＜ ＜ 塘”，学生分散2~3 2、组织练习。 在场地内做“鱼”，另选3人做“渔夫”。游戏开始后，渔1 3夫手拉手做成“网”在鱼塘次 10″ 中 3、评价游戏结果，并表扬鼓励。 ′ 内捕鱼，被网围住了就算被捉，被捉的学生立即又与渔夫手拉手去捕捉其他的鱼，直至将所有的鱼捉完为止。 放松与评价 51、放松 2、本课小结 2~33次 ′ 小 1、教师引导学生进行愉快放松 2、小结本课学习 1、跟随教师做放松动作 2、自评与互 队形： 四列横队 ′ 3、回收器材 评，听教师总要求：轻松结和评议 愉快 3、回收器材 3、归还器材
小学体育《蹲踞式跳远》教学设计
