全国同等学力申硕考试心理学综合真题
2014
一、单项选择题(每小题 1 分，共 20 分)
1.主要由声波频率决定的听觉特性是________。
A.音调 B.音高 C.音响 D.音色 2.词干补笔作业通常用于测量________。
A.内隐记忆 B.外显记忆 C.瞬时记忆 D.短时记忆
3.将一个灰色圆环放在红色背景上，圆环呈现绿色，这种视觉经验属于________。 A.视觉适应 B.视觉对比 C.正后像 D.负后像
4.从内容、操作和产物三个维度区分智力活动的学者是________。 A.斯皮尔曼 B.斯腾伯格 C.韦克斯勒 D.吉尔福特 5.根据艾里克森的观点，“获得信任感，克服怀疑感”这一发展任务大致在________。 A.婴儿期 B.学前期 C.学龄期 D.青年期 6.幼儿的道德认识大致处于________。
A.道德相对论阶段 B.自律道德阶段 C.习俗水平 D.前习俗水平 7.反映集中趋势的统计量是________。
A.方差 B.全距 C.平均数 D.变异系数 8.回归方程解释力的指标为________。
A.回归系数 B.确定系数 C.相关系数 D.通径系数 9.陈述性知识的表征方式是________。
A.命题和命题网络 B.正例和反例 C.变式和比较 D.产生式和产生式系统 10.布鲁纳认为学习知识的最佳方式是________。
A.接受学习 B.发现学习 C.掌握学习 D.意义学习 11.被誉为实验社会心理学创始人的是________。
A.罗斯 B.麦独孤 C.奥尔波特 D.勒温 12.解释“过度理由效应”的理论基础是________。
A.归因理论 B.控制点理论 C.符号相互作用论 D.认知不协调理论 13.适合于表示总体内部各部分之间关系的统计图是________。
A.折线图 B.直方图 C.圆形图 D.条形图
14.当两总体为非正态分布，样本数据为等级数据时，对两总体平均数差异进行检验的适用方法是________。
A.t 检验 B.Z 检验 C.非参数检验 D.F 检验 15.属于准实验设计的是________。
A.被试内设计 B.被试间设计 C.混合设计 D.时间序列设计 16.多因素实验设计中的“因素”是指________。
A.自变量 B.因变量 C.控制变量 D.无关变量 17.能够用以探索变量之间因果关系的研究方法是________。
A.观察法 B.问卷法 C.测量法 D.实验法 18.由偶然因素引起的、不易控制的误差叫做________。
A.过失误差 B.恒定误差 C.随机误差 D.系统误差 19.通过率通常用来衡量题目的________。
A.难度 B.区分度 C.效度 D.信度 20.测量的两个要素是________。
A.对象和工具 B.单位和参照点 C.目标和量表 D.分数和常模
二、名词解释(每小题 3 分，共 24 分) 1.学习 2.标准分数 3.投射测验 4.社会助长 5.印象管理 6.程序性知识 7.自我中心性 8.个性心理特征
三、简答题(每小题 6 分，共 36 分) 1.简述表情的基本内容。
2.简述测验标准化的主要内容。 3.简述问卷法的优点。 4.简述正态分布的特点。 5.简述创造性思维的过程。 6.简述研究课题选择的策略。
四、论述题(每小题 10 分，共 20 分) 1.阐述当代心理学的研究取向。
2.阐述维果斯基对教学与智力发展关系的看法。
全国同等学力申硕考试心理学综合真题
2015
一、单项选择题（每小题 1 分，共 20 分） 1．下列选项中属于个性心理特征的是。
A．思维 B．能力 C．意志 D．情绪 2．视觉区位于大脑皮层的。
A．枕叶 B．顶叶 C．颞叶 D．额叶
3．熟练的司机可以一边开车一边与人交谈，最适宜解释该现象的注意理论是。 A．过滤器理论 B．衰减器理论 C．多阶段选择理论 D．双加工理论 4．由阿诺德首先提出，后被拉扎鲁斯进一步发展的情绪理论是。 A．情绪的丘脑学说 B．认知评价情绪理论 C．激活归因情绪理论 D．情绪的动机分化理论 5．皮亚杰在研究中问儿童“红花多，还是花多”，这是为了研究儿童。 A．思维的自我中心性 B．客体永久性概念 C．对类包含的理解 D．对守恒概念的理解 6．“教学应该走在发展前面”思想的提出者是。
A．皮亚杰 B．班杜拉 C．斯金纳 D．维果斯基
7．一组被试按其喜爱程度对 5 个不同的杯子排序，对所获数据的统计处理通常。 A．不可加减乘除 B．可加减乘除 C．可乘除，不可加减 D．可加减，不可乘除
8．对某班 20 名幼儿在学年的始末分别进行一项能力测验，若总体方差未知，要检验这两次测验的得分差异，应选用。
A．独立样本 t 检验 B．相关样本 Z 检验 C．相关样本 t 检验 D．独立样本 Z 检验 9．学生学习解一元一次方程，这是一种。
A．言语信息学习 B．智慧技能学习 C．认知策略学习 D．动作技能学习 10．“抛锚学习”所依据的学习理论属于。
A．行为主义 B．结构主义 C．建构主义 D．认知主义 11．人与人之间的信息交流过程是。
A．人际沟通 B．人际关系 C．正式交往 D．非正式交往 12．社会心理学家拉皮埃尔关于态度与行为关系的著名研究证明了。 A．总态度预言总的行为 B．态度与行为一致
C．态度与行为不一致 D．具体态度预言具体行为
13．一组数据的平均数为 5，方差为 3，若将每个数据乘以 2，形成一组新的数据，则这组新数据的。
A．平均数为 10，方差为 6 B．平均数为 10，方差为 12 C．平均数为 10，方差为 3 D．平均数为 5，方差为 12 14．独立样本 t 检验的自由度等于。
A． n -1 B． n -2 C． n1 +n2 -1 D． n1 +n2 -2 15．在因素分析中，每个因素在所有变量上的因素负荷平方之和为。
A．特征值 B．贡献率 C．共同性 D．公共因素 16．利用抽签方法，直接从总体中抽取若干个体作为样本，这种取样方法属于。 A．简单随机取样法 B．系统随机取样法 C．分层随机取样法 D．整群随机取样法
同等学力申硕心理学综合14-16真题及模拟题一套
