3．形成初步的团结合作精神和创新能力。 教学重点、难点
重点：了解课文中的学生是如何装扮自己的教室的，激发装扮自己教室的兴趣。
难点：掌握一些参与班级环境布置的技能。 教学过程：
活动一：他们的教室好在哪里？
小组讨论交流：去看看其他班的教室是怎么设计的，它们有哪些好的地方。
生发言，师总结。
活动二：我们一起来设计。
师：教室是我们的家，我们一起来设计一下，让它变得更漂亮。 小A 说：我们需要有个下雨天给大家放伞的地方……
小B说：我们班也可以有个图书角，大家把自己喜欢的书带来放在一起……
小C说：我们小组来设计植物角…… ……
活动三：大家一起来动手。
师：设计好了。我们分组合作，一起行动起来吧！ 出示32页插图。
师小结：要分工配合好效率才会高呢！
活动四：我们的教室更漂亮了。 课件出示33页插图。
师小结：教室变得真漂亮！以后我们要定期装扮它。 教学反思：
第三单元 我们在公共场所
9 这些是大家的
活动一：学校里的公物。 课件出示34页插图。
生交流：操场上的篮球场、教室里的电风扇、图书管里的图书、教室里的桌椅……
你还知道学校中的公物有？
活动二：身边的公物还好吗？
把全班分成4个小组，一起走到校园里去调查调查吧！看看哪些是好的？哪些是有损坏的？哪些是不能用的？ 完成表格。
师总结：要做一个爱护公共财产的小学生。
活动三：我和公物的故事。 看课件学习36页。
生交流：我也说说我和公物的故事。
活动四：大家一起来爱护。
PPT出示图片。让孩子们评论书中的小朋友的做法好吗？我们还可以做些什么？一起行动吧！
教师小结：
10 我们不乱扔
教学目标
1.知道要把东西扔在一定的、合适的地方，用完扔回原处。 2.懂得把东西扔在一定的地方，既整洁，用时又好找，又省时，不会误事。
3.懂得把东西扔在一定的地方是做事有条理的表现，从小养成这种好习惯很重要。
活动一：我喜欢哪种情景？ 课件出示文中6幅插图。
让孩子们对比讨论：你最喜欢哪种情景？说说你的理由。
小组讨论：我们身边还有哪些地方也是干干净净的，让人觉得很舒服呢?
生发言，师总结。
活动二：不只是为了干净。
教师给孩子们读王勇秋游的故事。说说王勇做得对吗？你以后外出旅游时，该怎样做？生交流。
师总结：把垃圾整理带走是文明的做法，也是每个人的责任。
活动三：这样可不行。
在生活中，我发现还有一些不讲公共卫生的现象。你发现了哪些呢？
生交流讨论生活中常见的不文明的现象。并发表自己的建议。
活动四：我能做到的…… 不随地吐痰 感冒了带口罩 不随地大小便 不在公交车上吃东西 离开公共场所，要把垃圾带走 ……
课堂小结。
11 大家排好队
活动目标：
1.知道在活动和公共场所玩耍时要主动排队，耐心等待。 2.有初步自我约束的意识，养成良好的行为习惯。
活动流程：
活动一：还是排队好。
师：生活中总有些地方要排队。你知道这是为什么吗？ 课件出示42页插图。生讨论：你喜欢哪一种作业本的方式呢？ 生发言，师总结。
课件出示故事《守规则，懂礼让》。 让孩子们说说自己有什么体会。
活动二：哪些地方要排队。
课件出示44页图片。看看哪些地方要排队？ 上公共厕所时 去早点店买早餐时 去超市购物结账时
全班学生讨论：他们为什么排队呢？
活动二：怎样排队好？
部编版二年级上册《道德与法治》全册教案
