文笔出彩演练（十一）
[基础达标]
1．下列四则材料适合作论点“通向理想的道路是充满艰辛的”的论据的是( ) A．钱学森为航天事业奉献终身。 B．彭老总冒着危险为民请命。 C．司马迁忍受宫刑，艰苦创作。
D．曹雪芹家道衰落，举家食粥，坚持写作《红楼梦》。
解析：选CD 上述四则材料蕴含的主旨是有较大差别的。“艰辛”即“艰苦”之意，A项钱学森的事例主旨侧重于“奉献”，虽然在一生的奉献中免不了“艰辛”，但这不是材料的主旨所在；B项彭老总是“冒着危险”，并不等同于“艰辛”，与论点基本没有联系；司马迁、曹雪芹的遭遇、经历才真正体现他们为实现理想所遭受的“艰苦”。C、D两项材料与论点高度统一。
2．下面是以“山外有山”为中心写的一段议论性的文字，但在点题、事例概括、分析论证等方面还存在问题，请予以修改。
苏东坡少年时，对于自己的学问非常得意，于是他便写了一副对联挂在门外，他写“识尽天下字，读尽人间书”，以示自己学识的渊博。过了几天，有一位老者见了这副对联后找到苏东坡说他有一个字不认识，要向苏东坡请教，苏东坡欣然答应。老者把字写在了地上，可苏东坡看了半天也没认出是什么字，只得羞愧地向老者道歉。老者留下了一句“满招损，谦得益”来教导年轻的苏东坡。苏东坡大受启发，将门外的对联改为“立志识尽天下字，发愤读尽人间书”。此后的苏东坡虚心向他人学习，终成中华文学史上一颗灿烂的明星。
答：________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：山外有山，提醒我们要谦虚。(点题)
年少时的苏轼对自己的学问非常得意，曾在自家门外挂了一副写有“识尽天下字，读尽人间书”的对联。一位老者看到这副对联后上门请教他，苏轼竟被问得哑口无言。最后老者送给苏轼一句话“满招损，谦得益”。这使苏轼明白了山外有山，人需谦虚的道理。(点题)于是他把门外的对联改为“立志识尽天下字，发愤读尽人间书”。(举例)
如果当初苏轼明白山外有山的道理，那么他就不会那么狂妄；如果苏轼没有遇到那个教导他人应谦虚的老者，也许他已经变成第二个方仲永，而不是一代文豪。(运用假设、对比分析法分析)
3．下列是学生习作《爸爸出差后的三部曲》片段，给人一种空洞的概念，而没有实在的内容，请加以修改。
第三曲——意外的收获
明天，爸爸就要回来了，在他外出的几天中，我学到了许多许多，也懂得了许多许多。我克服了许多困难，同时也得到了一次次的锻炼。我有能力完成一切，我的能力在爸爸不在家时得到充分发挥，这不能不说是一个意外的收获。
三部曲即将谱写完成，它以欢快跳跃的音符向大人们诉说着我成长的变化和喜悦。“美好的东西要善于珍惜，努力磨炼自己将会换来成功的喜悦”，这就是这三部曲的主旋律。
答：_____________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
答案：第三曲——意外的收获
爸爸明天就要归来，我企盼着他的到来。
在爸爸外出的日子里，我学会了洗衣服，尽管还不如妈妈洗得那样干净；我学会了骑自行车，尽管还有些摇摇晃晃……
这一切，都是我急切想告诉爸爸的，都是值得我深感骄傲和自豪的。
爸爸呀，您出差前对我的不放心，看来是多余的。瞧，您的儿子一下子长大了，这意外的收获定能换来您意外的惊喜！
4．阅读下面的习作《时间小议》，试分析画线部分的思路是否恰当，如果不恰当，应如何调整。
飞驰的列车去而复返，发射到太空的航天飞机又能回归地球，唯有时间，却一去永不复返，永不回归。
时间是一切生命存在的形式之一。生命和时间紧紧相依相连，失去了时间，生命就成了虚幻；没有了生命，时间便失去了意义。节约时间就是延长生命。
①珍惜时间要从今天做起，因为昨天已经过去，惋惜也无法追回；明天尚未到来，与其坐等，不如奋起；而今天就在眼前，抓住了今天，既可以弥补昨天的不足，又可以提前迎接明天的晨光。
②对待时间的态度，不仅是个生活问题，而且是一个严肃的人生问题。一个缺乏理想、视生活为累赘或儿戏的人，就不懂得人生的意义，对时间自然也就不会珍惜。
③热爱生命就要珍惜时间。要使生命有价值，就必须珍惜点点滴滴的时间。抛弃时间的人，时间也会抛弃他。
分析：_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 调整：_______________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(分析)材料中第2段讲的是“时间是一切生命存在的形式之一”，接下来应讲“热爱生命就要珍惜时间”，这样才连接紧密。“珍惜时间要从今天做起”，是讲如何珍惜
时间的，而“人生”问题，是一个总结，是站在一定的高度上来看问题的，所以应该放在最后。
(调整)先组织段③，然后再组织段①，最后组织段②。 5．阅读下面一段文字，看存在哪些问题，并指出修改思路。
①在学习和生活中，我们都会遇到各种各样的问题，而我们要解决这些问题必须经历一个很好的途径——问。
②在生活中，如果想更好地解决所遇到的问题，就要请教别人，向别人寻求解决方案，要对遇到的问题采取不同的方式向别人请教。孔子说：“敏而好学，不耻下问。”就是说我们要做到更灵活的学习，要鼓起勇气去问别人，不要认为向别人请教是一种耻辱。我们要善于问问题，善于请教别人，敢于向别人请教的勇气是我们学好知识的前提。
答：______________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：这段文字的中心是“要善于问”，表述还是十分明晰的，但内容上有重复。如第一段、第二段都是说明“问是解决问题的很好的途径”这层意思的。而第一段“在学习和生活中”与第二段“在生活中”，两者是包含与被包含的关系，在此不能构成并列关系。引文中的“不耻下问”是指不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。用在此处欠妥。另外文段内容空洞、语言干瘪，原因是缺少鲜活生动的材料。
可修改为：在学习和生活中，我们都会遇到各种各样的问题，而我们要解决这些问题必须经历一个很好的途径——问。我们要灵活地学习，更要鼓起勇气去问别人，不要认为向别人请教是一种耻辱。
清代刘开在《问说》中说：“问与学，相辅而行者也。非学无以致疑，非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。”这一精辟的论述，总结了历来的治学经验。许多有学问的人，同时也是善于提问的人。战国时代的伟大诗人屈原曾写过一首长诗《天问》，里面一共提了一百多个问题，从宇宙有没有开头，一直问到当时那种“君权神授”的主张是从哪里来的。这一不朽的名篇反映了我国古代人民追求真理的强烈愿望。英国科学家法拉第看到电能使铁变成磁铁，就提出一个问题：电能生磁，磁为什么不可以生电？在这种善问精神的导引下，经过刻苦钻研，法拉第终于发明了世界上第一台感应发电机，开辟了伟大的电力时代。可见，敢于问问题，是学好知识、成就人生的一个前提。
[能力提升]
6．阅读下面的文字，按要求作文。
台湾作家张晓风在一篇散文中写道：“树在。山在。大地在。岁月在。我在。你还要怎样更好的世界？”
我在，是一种生命的存在形式，也是一种生命的体验，更是一种生命的价值。
2016-2017学年高中语文文笔出彩演练(十一)新人教版选修《文章写作与修改》
