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幼儿园洪恩英语教案

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幼儿园洪恩英语教案

【篇一:洪恩幼儿英语第二册英语教案】

洪恩幼儿英语第二册英语教案 ——nancy

unit 1 greetings 第一次课

教学目标:1.听懂、理解并会说morning、night 2.初步熟悉短语:get up

语言点:good morning、good afternoon、good night 、get up 教具准备:早晨、夜晚、起床、太阳的图片;光盘; 教学过程:

热身时间:全班小朋友集体表演歌曲《how are you》两遍。

复习时间:good morning、good afternoon、good night、good evening;how

are you?——i am fine,thank you. and you?

故事时间:播放本单元故事动画片一遍,之后教师提问:teddy、nicky、kitty、puppy谁先起的床?你们都看到了什么?他们是怎么叫这个小朋友起床的?你们都听到了什么?

请小朋友回答,然后在播放动画片一遍,在播放的过程中教师有意识的重复本课将要学习的重点单词。 单词句型时间:

单词时间:教师分别出示早晨、夜晚和起床的图片,介绍他们的英文单词,请小朋友们以集体和单独的形式重复说出。注意纠正个别小朋友不够准确的发音。

语音练习:看早晨、夜晚,起床的图片,练习说出单词。

(1)游戏:《cover the cards》。教师准备一张白纸,在白纸上挖一个小小的洞或者剪出一条小小的缝隙,然后用这张白纸分别盖住“早晨”“晚上”“起床”的图片,请小朋友猜一猜图片上的内容是什么,快速答出。也可以采用分队竞赛的形式进行此游戏。

(2)情景游戏:一个小朋友拿着太阳,出示落山或者太阳升起,另一组小朋友假装睡觉,第三组小朋友一起喊他们第二组小朋友去上床睡觉或者起床。睡觉前要说“good night”起床要说:good morning。

五、延伸活动:请小朋友用英语叫爸爸妈妈起床,并使用礼貌用语:good morning。 unit 1 greetings 第二次课

教学目标:1.听懂、理解并会说go to bed 2.初步熟悉短语:go to bed

语言点:good morning、good afternoon、good night 、 good evening、get up、go to bed 教具准备:早晨、夜晚、起床、去睡觉、太阳的图片;光盘; 教学过程:

热身时间:全班小朋友集体表演歌曲《how are you》、《good morning to you》各一遍。 复习时间:good morning、good afternoon、good night、good evening;how are you?——i am fine,thank you.and you?

故事时间:播放本单元故事动画片一遍,之后教师提问:teddy、nicky、kitty、puppy?他们是怎么叫这个小朋友上床睡觉的?你们都听到了什么?

请小朋友回答,然后在播放动画片一遍,在播放的过程中教师有意识的重复本课将要学习的重点单词。 单词句型时间:

单词时间:教师分别出示上床睡觉的图片,介绍他们的英文单词,请小朋友们以集体和单独的形式重复说出。注意纠正个别小朋友不够准确的发音。

语音练习:看上床睡觉、起床的图片,练习说出单词。

(1)游戏:《cover the cards》。教师准备一张白纸,在白纸上挖一个小小的洞或者剪出一条小小的缝隙,然后用这张白纸分别盖住“早晨”“晚上”“起床”“上床睡觉”的图片,请小朋友猜一猜图片上

的内容是什么,快速答出。也可以采用分队竞赛的形式进行此游戏。 (2)情景游戏:一个小朋友拿着太阳,出示落山或者太阳升起,另一组小朋友假装睡觉或者准备睡觉,第三组小朋友一起喊他们第二组小朋友去上床睡觉或者起床。睡觉前要说“good night”起床要说:good morning。

五、延伸活动:请小朋友用英语叫爸爸妈妈去上床睡觉,并使用礼貌用语:good night。 第三次

教学目标:1.能准确认读字母m、m、n、n并能大小写对应。能用肢体进行m、n字母表达。

2.能准确的说出字母m、n的自然拼音儿歌。 语言点:m for morning;n for night

教具准备:m、n的字母卡片和对应的早晨、夜晚的卡片;光盘。 教学过程:

热身运动:a、游戏《接龙》。全班小朋友围成一个大圈或者排成一长对站好,从第一个小朋友开始,每人大声说出句型:how are you?,接句子的小朋友说出:i am fine,thank you。以此类推。 b、小朋友们围成一个圈,一起唱并且表演出《good morning to you》,每个小朋友从胸前划过一个大圈,然后拍两边小朋友的手。 复习时间:教师把太阳卡片升起来,然后伸个懒腰和小朋友们说:good morning。

老师发现有的小朋友趴在桌上,号召起来的小朋友一起和老师叫该小朋友起床,xxx get up——get up——get up。这位小朋友伸伸懒腰和小朋友们说:good morning。

相反,太阳卡片落下来后,一组小朋友叫另一组小朋友去睡觉,一起喊三遍:xxx go to bed——go to bed——go to bed。睡觉前第一组小朋友说:good night。以此类推。

故事时间:播放本单元故事动画片一遍,请小朋友跟着重复自然拼音儿歌。然后老师起头,小朋友接龙。

游戏时间:《找伙伴》。将若干a4大小的字母卡片分成两半,沿虚线剪开,小朋友每人拿着半张字母卡。教师给大家几分钟时间,请大家离开座位,在教室中寻找各自的另一半。找到之后,两个人一起到老师这里报告,并大声说出所持卡片上的字母和其自然拼音儿歌。然后小朋友们任意交换手中的字母卡片,继续此游戏。此游戏可以反复玩很多次。 unit 1 greetings 第四次课:

教学目标:复习第一单元单词、字母和自然拼音儿歌。 语言点:get up;go to bed

教具准备:早晨、夜晚、起床、去睡觉以及m、n字母卡片。光碟;玩具锤子。鼓励小粘贴。 教学过程:

热身时间:小朋友们围成一圈一起演唱《good morning to you》《how are you》

复习时间:

情景表演:教师指令一位小朋友拿着太阳,升起或者落下,小朋友做起床或者去睡觉的动作。 第一组小朋友背对着太阳,假装睡觉。第二组小朋友面对着太阳,看到太阳升起,然后伸着

懒腰叫第一组的小朋友起床,get up??(重复三遍);第一组小朋友伸着懒腰说:good morning,第二组小朋友也要打个招呼:good morning。

go to bed 以此类推。

游戏《接龙游戏》,老师说m ,小朋友拍着手说:m m m for morning

老师说n,小朋友拍手说:n n n for night。

歌词学习。教师带领小朋友们边练习每句歌词,边做相应动作。动作示范。

歌曲表演:播放歌曲光盘,请小朋友们听音乐,随光盘一起做动作、表演歌曲。 延伸活动:请小朋友回家为爸爸妈妈表演一曲英文歌。 unit 2 food

单元教学目标:

准确掌握各种食物的英文名称。

能流利的使用句型:which do you like?i like??.

掌握字母o、p的自然拼音儿歌,并能正确表演出字母样子。 第一次课 教学目标:

听懂、理解并会说出单词“orange”“pizza” 熟悉句型“which do you like??”“i like??” 语言点:orange pizza

教具准备:橘子和比萨饼的玩具或者卡片。光盘。鼓励小粘贴。挖好小洞的白纸一张; 教学过程:

热身运动:全班小朋友集体表演歌曲《apple apple i love you》《teddy bear》

复习时间:复习第一册第三单元《fruit》水果单词。教师提问:小朋友们还记得我们学过的水果么?都有哪些?简单复习导入到橘子单词。

故事时间:这节课我们能学到一个水果,那么他会是什么呢?教师播放本单元故事动画片一遍,之后教师提问:“teddy、kitty、puppy、和nicky来到了哪里?他们看到了什么?是谁过生日?请

小朋友们回答,然后在播放动画片一遍,在播放的过程中教师有意识的重复本课将要学习的重点单词。 单词句型时间:

单词学习:教师分别出示“橘子”“比萨饼”的卡片,介绍他们的英文名字,请小朋友们以集体和单独的形式重复说出。注意纠正个别小朋友不够准确的发音。

语音练习:看到“橘子”“比萨饼”的图片,练习说出单词。请小朋友上前面拿着点读笔领读单词。

游戏:《谁的反应快》——闪图,拍图,what’s missing

《你问我答》——which do you like?i like??。(回答好的小朋友获得奖章一枚)

(五)延伸活动:泥工活动:请小朋友们用多彩的彩泥捏出各种水果,和比萨饼。并说出他们的英文单词。 unit 2 food 第二次课 教学目标:

听懂、理解并会说出单词“hamburger”“pie”

能熟练运用句型:“which do you like?”“i like??” 语言点:hamburgerpie orange pizza

教具准备:橘子水果,和食物卡片。托盘。光盘。 教学过程:

热身时间:《happy birthday》《good morning to you》

复习时间:教师运用闪图,猜图的形式进行食物单词复习;教师运用你问我答的游戏进行句型复习;“which do you want”??i want??“

故事时间:播放本单元故事动画片一遍,请小朋友回答,动画片里还有哪些食物还没有学到?teddy、kitty、nicky、puppy 分别都喜欢吃什么食物?请小朋友们回答。然后在播放动画片一遍,在播放的过程中教师有意识的重复本课将要学习的重点单词和句型。 单词和句型时间:

单词学习:教师分别出示汉堡包,蛋黄派的卡片,介绍他们的英文单词,请小朋友们以集体和单独的形式重复说出。纠正个别小朋友不够准确的发音。

语音学习:看汉堡包,蛋黄派的图片,练习说出单词。

游戏:《听过不忘》。在地板上画一条线,将全班小朋友分成两组。每组派一名小朋友站在线上,教师将各种食物的图片贴在黑板上,

幼儿园洪恩英语教案

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