农村英语教学存在的问题及解决策略
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农村英语教学存在的问题及解决策略-英语论文
农村英语教学存在的问题及解决策略
刘金元
（古浪县海子滩初级中学，甘肃武威733111）
摘要：初中英语教育是整个教育体系中的重要环节，但是，同时也是教育体系中比较薄弱的学科。尤其是农村地区的英语教育由于各种因素的限制，相对于城市英语教育的水平是不可同日而语的，农村地区自身的实际条件和硬软件设施都制约了英语教育质量的提升。通过在农村地区的英语教学经历，本文就农村地区英语教育现状和存在问题进行深入分析和探究，对存在问题提出解决策略。 关键词：英语教育；教学现状；问题策略
中图分类号：G633文献标识码：A文章编号：1005-6351(2013)-05-0143-01 一、农村英语教育现状
农村地区由于经济发展水平、交通条件以及软硬件建设等方面的相对局限性和滞后性，造成了很难有好的师资愿意来到农村地区教学，尤其是英语教学方面，师资紧缺现象更是严重。由此造成的后果便是，其它专业教师不得不担任英语科任教师，但是由于这些教师本身的专业限制以及接受过的英语教育水平的差距，对英语教学的质量的提升有一定的局限性。
比如：接受过专业教育的英语教师在发音、英语口语、语法以及对英美文化的掌握是非专业教师所不能比拟的。另一方面，学生从小很难接受到正规的英语教育，以至于在初中阶段接受英语教育的时候，由于基础的层次不齐，容易使得基础比较薄弱的学生失去兴趣和信心，最终导致了英语教学的失败。 二、农村初中英语教学存在问题
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