目前的社会尤其是中国，正在快步买进移动化、数字化、智能化的时代。各个国家和政府也都高度重视在数字化时代自己的国家竞争力，而这个竞争力背后就是科技能力的竞争力，而科技背后就是人才，人才背后就是教育。所以从中小学义务教育阶段就加入也是理所当然的，也是极大促进国家数字化竞争力的实现。 移动化、数字化、智能化的基础则是运行于服务器上面的程序实现的。程序需要靠人编程实现，而程序和大量数据的结合就催生出了人工智能。所以编程是基础，人工智能只是某些特别方面的体现。
编程正式成为中小学必学课程
前不久，重庆市发布了一个重要通知，要求各中小学3~6年级要开设编程课：这是继浙江、北京、山东、江苏等省市后，又一个地区把编程列加入中小学课程。而在美国、英国等国家，编程早已成为一门基础学科。编程不仅是一种语言工具，更是伴随孩子终身的思维综合能力和学习习惯。当然，让孩子学编程，并不是要求去比拼牛娃，也不是要他一定成为工程师、科学家，去改变世界。至少，在AI时代，不能让孩子对这个领域一无所知。而且，学习编程也是为了：训练孩子的逻辑创新思维、培养孩子的刚毅果敢性格、养成孩子的良好学习习惯，让他变得更强大！
那么，中小学阶段学编程，我国各教育大省在中小学编程上有哪些利好政策？
事实上，在南京、天津等地，编程早已在他们的正式课程中，而且中考也会有编程的相关考核。尽管目前只有少数地区有编程考核，但是由于现在编程课的普及，以后难免会有所考核，甚至会添加到中考考核之中。不仅如此，部分地区发布关于高中学科、科技特长生招生工作的通知中，科技、学科特长生是可以特招的。
同时，浙江省已经将信息技术正式纳入高考之中，表示在将来信息编程会在教育中占越来越重的地位。在其他地区以及全国考试卷中，也开始出现与编程有关的题目。
2017年，山东高三学生由于在全国奥数比赛中获得了第三的好成绩，所以被报送至清华。信息学也如同奥数一样，有着全国性的比赛，同时也有保送名校的资格。只要你在该方面获得了好的成绩，就有机会保送名校。
少儿编程成为中小学编程教育新趋势
