课题 知识与技能 教学 目过程与方法 认识有机化合物（章节复习） 通过对本章知识点的复习，加深对有机物的分类、结构、同分异构现象及有机物组成结构的研究知识的了解，初步培养学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 分析、讨论、自主探究 标 情感、培养学生的分析能力、归纳总结，培养不断探索的科学品质。 态度与价值观 1.能根据有机化合物的元素含量、相对分子质量确定有机化合物的分子式。 2.了解常见有机化合物的结构；了解有机物分子中的官能团，能正确表示它们的结构。 教学重点 3.了解确定有机化合物结构的化学方法和某些物理方法。 4.了解有机化合物存在同分异构现象，能判断简单有机化合物的同分异构体(不包括手性异构体)。 5.能根据有机化合物命名规则命名简单的有机化合物。 教学难点 有机化合物的命名、同分异构体的书写及结构鉴定 教学设计 环节 师生活动 【热身训练，学生讨论、教师归纳并点评】 1.北京奥运会期间对大量盆栽鲜花施用了S-诱抗素制剂，以保持鲜花盛开。S-诱抗回顾思考 素的分子结构如图,下列关于该分子说法正确的是( A ) (提示: 是羰基) A．含有碳碳双键、羟基、羰基、羧基 B．含有苯环、羟基、羰基、羧基 C．含有羟基、羰基、羧基、酯基 D．含有碳碳双键、苯环、羟基、羰基 2.有机化合物C4H8是生活中的重要物质，下列关于C4H8的说法中错误的是（ C ） A．C4H8可能是烯烃 B．C4H8中属于烯烃类的同分异构体有4种 C．核磁共振氢谱有2种吸收峰的烯烃结构一定是D．C4H8中属于烯烃的顺反异构体有2种 【过渡】回顾并整理本章节所学知识？ 【板书】一、有机化合物的组成和性质特点 1、定义:______________________________称为有机物. 2、有机物组成元素： 都含有C、多数的含有H，其次含有N、O、P、S、卤素等. 组内讨3、性质 论 A.大多数难溶于水，易溶于有机溶剂。 展示归B.大多数熔点低，受热易分解，而且易燃烧。 纳 C.大多数是非电解质，不易导电。 D.有机反应比较复杂，一般比较慢，副反应多。 二、有机化合物的分类 1.按碳的骨架分类 碳架：有机化合物中，碳原子互相连结成链或环是分子骨架又称碳架。 2、按官能团分类 官能团： 有机化合物中，决定化合物特殊性质的原子或原子团。 烃： 有机物分子中只含有碳氢两种元素。 烃的衍生物： 烃分子中的氢原子被其他原子或原子团所取代而生成的一系列化合物。 有机物的主要类别、官能团和典型代表物
人教版高中化学选修五 第一章 章末复习 教案
