6、
【答案】B
【考点】分析人类活动破坏生态环境的实例
【解析】【解答】大力发展畜牧业是导致沙漠化最重要的原因【分析】草原生态系统缺水，物种单一因此生态系统十分脆弱，一旦过度放牧草等植物被牛羊吃光，植物没了，原来的草场就变成了沙漠。因此为了防止沙漠化我们应做到草退耕还，营建防风林，建设水利。 7、
【答案】A
【考点】分析人类活动破坏生态环境的实例
【解析】【解答】生活污水经过处理后，污水中的病原微生物被杀死，污水中的有机物被分解，这样的水对河湖的影响不大，因此可以排放。【分析】B答案是错的，工业产生的废液废气含大量重金属元素等有毒物质，如果任意排放，势必会对环境造成严重的破坏，对人类也是极大的伤害，因为有毒物质会通过食物链进入人体。C农田大量使用农药虽然害虫杀死了，但以害虫为食的动物数量会减少，如青蛙和蛇等动物。不仅如此农药中的有毒物质通过食物链进入人体，危害人类。所以是错的。D石油所含的苯和甲苯等有毒化合物进入了食物链，从低等的藻类、到高等哺乳动物，无一能幸免。海鸟被困在油污中，它们的羽毛，一旦沾上油污，就可能中毒或死亡。此外油污将沾粘在其毛皮上，使其无法承受本身的重量，因而溺毙。因此石油泄漏对海洋生态系统是极大的污染。 8、
【答案】C
【考点】分析人类活动破坏生态环境的实例
【解析】【解答】环保袋可多次使用，破损后的环保袋也不会污染环境，因为它能被微生物分解，不污染环境。【分析】A吃野味使野生动物数量减少，从而破坏当地的生态系统，而且野生动物身上寄生有大量的寄生虫，可能感染人类。所以A不对。B使用一次性筷子也不对，筷子是用木材做的。大量的树木被砍，这是破坏生物的栖息地。D随手扔垃圾是十分不文明的行为，公共环境卫生靠大家，而人人也需要环境卫生。 9、
【答案】D
【考点】分析人类活动破坏生态环境的实例
【解析】【解答】汽车尾气的排放，工厂废气大量排放，燃烧垃圾都能产生对空气污染的物质，如2.5的悬浮颗粒物，这都会导致雾霾天气。【分析】汽车尾气，工厂废气和燃烧垃圾的气体中含大量有害气体和粉尘，如二氧化硫，硫化氢，一氧化碳等有害气体，同时这些气体中还含有悬浮颗粒物，这是导致雾霾天气的重要因素。 10、
【答案】C
【考点】分析人类活动破坏生态环境的实例
【解析】【解答】挖坑填埋垃圾仍然会污染环境，垃圾中的有毒物质仍然会进入土壤，进入地下水，从而
破坏生态环境。【分析】垃圾分类是使垃圾变费为宝的前提，因此是对环境有利的，用微生物来分解垃圾中的有机物，可以避免垃圾燃烧产生大量的有毒物质，这是比较理想的垃圾分解的方法。 11、
【答案】B
【考点】分析人类活动破坏生态环境的实例
【解析】【解答】长江中上游森林植被被破坏，所以导致森林涵养水源的能力下降，大量雨水带着泥沙冲入长江导致特大洪水【分析】答案都是自然灾害，人类无法控制，但长江中下游是因为上游地区的植被被砍伐，地表裸露，森林涵养水源的能力下降，大量雨水带着泥沙冲入长江导致特大洪水。才导致水中的含沙量增加，使河床抬高，洪水泛滥。且北方风沙对长江流域难以造成影响。 12、
【答案】B
【考点】分析人类活动破坏生态环境的实例
【解析】【解答】人类过度砍伐森林，地表裸露，物种灭绝，才变成了荒山野岭的黄土高原【分析】黄土高原土质疏松，植被稀少，加上人们的开垦、采矿、修路等活动破坏了地表植被，在夏季暴雨的冲刷下，水土流失严重． 13、
【答案】A
【考点】分析人类活动破坏生态环境的实例
【解析】【解答】森林和草原是重要的生态系统，改善生态环境需要保护和建设森林生态系统和草原生态系统这种说法是正确的。【分析】黄河水虽然滔滔不绝，但是人类砍伐森林导致水土流失，黄河水中的含沙量增加，河床抬高，洪水泛滥，所以黄河不需要保护是错误的。自然界中的物质再丰富，也禁受不起人类砍伐森林，人类的破坏对生物圈会产生严重影响。解决生态环境的问题靠所有人。 14、
【答案】D
【考点】分析人类活动破坏生态环境的实例
【解析】【解答】纸的生产主要是用木材作为原材料，低碳生活就是尽量减少纸制的使用，其生态意义就在于保护森林【分析】低碳生活的主要目的并非为了节约办公用费、实现现代化，只是为了减少纸的利用，从而保护森林。 15、
【答案】C
【考点】分析人类活动破坏生态环境的实例
【解析】【解答】控制人口过快增长关键是少生。【分析】计划生育，是有计划的节制生育是人口控制的一种，常见方法有生育控制、增加家庭生育的间隔时间，从而减轻人口压力与家庭负担。提倡晚婚、晚育，少生、优生，从而有计划地控制人口。 16、
【答案】C
【考点】分析人类活动破坏生态环境的实例
【解析】【解答】一次性餐具的使用率低易造成资源浪费，不符合资源节约的本意。【分析】建设资源节约、环境友好型社会的主旨是从保护自然环境、自然资源，不浪费资源，爱护生态环境。所以为正确的。 17、
【答案】C
【考点】分析人类活动破坏生态环境的实例
【解析】【解答】污水中有大量有害病菌和有机物，直接排放会污染河水。【分析】三答案均为文明行为，符合保护卫生环境保护的要求，D答案中的活禽隔离宰杀的目的在于防止动物身上的病菌传染给人类。 18、
【答案】B
【考点】分析人类活动破坏生态环境的实例
【解析】【解答】增大绿化面积可美化环境，又可改变空气质量。【分析】外来物种不可随意引入我国，这种做法属于生物入侵。外来物种进入我国无天敌会大量繁殖从而破坏当地的食物链。火力发电燃烧煤产生的废气会污染环境，且煤为不可再生资源，不可大量使用。大力扩大耕地面积，会破坏原有的生态环境。 19、
【答案】B
【考点】分析人类活动破坏生态环境的实例
【解析】【解答】苔藓植物是空气指示植物，空气中有有毒的气体，苔藓植物吸收后会死亡。【分析】空气中的二氧化硫从苔藓植物的叶进入细胞内，细胞会大量死亡，从而导致苔藓植物死亡。 20、
【答案】A
【考点】分析人类活动破坏生态环境的实例
【解析】【解答】大多数动物都是生态系统中的消费者，人就是消费者【分析】绿色植物是生产者，细菌真菌等为分解者。 二、问答题 21、
【答案】少生①优生
【考点】分析人类活动破坏生态环境的实例
【解析】【解答】计划生育提倡晚婚、晚育，少生、优生，从而有计划地控制人口。
【分析】我国是世界上人口最多的国家，这是我国社会主义初级阶段的重要国情之一。 人口过多和过快增长，直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高；影响我国人口素质的提高。实行计划生育的目的，就是控制人口数量，提高人口素质。总的方针是：少生、晚生、优生、优育。 22、 【答案】
（1）大量的工业生活污水和农田含化肥的水流入河流，湖泊，导致水体中氮磷等元素过多，藻类植物大
量生长繁殖，产生水华。
（2）蓝藻会 产生毒素湖淀，这种物质能杀死鱼虾等动物。植物和动物死亡后的遗体被微生物分解，消耗水中的氧气，产生恶臭，水体被污染了。
（3）蓝藻会 产生毒素湖淀，这种物质能杀死鱼虾等动物。植物和动物死亡后的遗体被微生物分解，消耗水中的氧气，产生恶臭，水体被污染了。（3）减少污染物的排放，禁止使用含磷洗衣粉，减少农药和化肥的使用等。
【考点】分析人类活动破坏生态环境的实例
(1)大量的工业生活污水和农田含化肥的水流入河流，湖泊，导致水体中氮磷等元素过多，【解析】【解答】藻类植物大量生长繁殖，产生水华。（2）蓝藻会 产生毒素湖淀，这种物质能杀死鱼虾等动物。植物和动物死亡后的遗体被微生物分解，消耗水中的氧气，产生恶臭，水体被污染了。（3）禁止污染物的排放，禁止使用含磷洗衣粉，减少农药和化肥的使用等。【分析】水华就是淡水水体中藻类大量繁殖的一种自然生态现象，主要由于生活及工农业生产中含有大量氮、磷、钾的废污水进入水体后，蓝藻(又叫蓝细菌，包括颤藻、念珠藻、篮球藻、发菜等)、绿藻、硅藻等藻类成为水体中的优势种群，大量繁殖后使水体呈现蓝色或绿色的一种现象。\水华\现象在我国古代历史上就有记载。另外，海水中若出现类似现象(一般呈红色)则称为赤潮。禁止污染物的排放是治理水华前提，恢复原有的生态系统。 23、 【答案】 （1）过度放牧 （2）蒸腾；气孔 （3）退耕还草
（4）要节约用水，保护植物，珍惜水资源 【考点】分析人类活动破坏生态环境的实例
【解析】【解答】（1）过度放牧。（破坏植被，乱砍乱伐，毁林造田等）（2）蒸腾（蒸腾作用可以将植物体内液体水变成水蒸气散失到大气中，增加大气湿度。）气孔（叶表皮有包围细胞围成的空腔，就是气孔，气孔是植物的窗口，气体就是从气孔进出植物体的。） (3)退耕还草（ 植树造林，退耕还湖等） (4)要节约用水，保护植物，珍惜水资源（只要是可持续发展的，保护环境的都可）【分析】人类作为生物圈中的特殊成员，有义务保护好生物圈。在做题过程中学生认识到人类为了自己的生存，不科学、无节制地利用资源已经对生物圈产生了巨大的负面影响，这种影响实际上也威胁人类的生存，使学生产生危机感，认同保护环境的重要性，从中培养学生的环保意识，让学生认识到环境保护的重要性，能够以科学的态度去认识生命世界，认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识，并使这种意识转变成真正的行动，培养学生保护环境的意识想。 24、
1小区卫生差，人们随手扔垃圾。2踩踏花草。3烟头乱扔等。改变这些现状1加大宣传环保力度，【答案】
如人人需要卫生的小区，小区的卫生需要人人。还可实行奖罚措施。人人是卫生监督员。 【考点】分析人类活动破坏生态环境的实例
【解析】【解答】1小区卫生差，人们随手扔垃圾。2踩踏花草。3烟头乱扔等。改变这些现状如加大宣传环保力度，人人需要卫生的小区，小区的卫生需要人人。还可实行奖罚措施。人人是卫生监督员。【分析】
这一题是让学生关注身边的环境，养成良好的卫生习惯，能够运用所学知识、技能分析和解决一些身边的生物学问题的能力。培养学生初步具有近一步获取课本以外的生物学信息的能力。让学生形成环境保护意识，并使这种意识转变成真正的行动，培养学生保护环境的意识。 25、
【答案】（1）水土流失 ，影响大气的自身洁净能力, 动物没有了栖息地，生物种类多样性减少等。（2）滥砍滥伐对生物圈有严重的影响，如动物的栖息地被破坏了，动物植物的数量和种类减少，整个森林生态系统就毁了。森林有涵养水源的作用，森林被破坏了水土流失严重。森林被破坏了生物圈中大气的碳-氧不能平衡，水循环也被破坏。 【考点】分析人类活动破坏生态环境的实例
【解析】【解答】（1）水土流失 ，影响大气的自身洁净能力, 动物没有了栖息地，生物种类多样性减少等。（2）滥砍滥伐对生物圈有严重的影响，如动物的栖息地被破坏了，动物植物的数量和种类减少，整个森林生态系统就毁了。森林有涵养水源的作用，森林被破坏了水土流失严重。森林被破坏了生物圈中大气的碳-氧不能平衡，水循环也被破坏。【分析】滥砍滥伐对生物圈有严重的影响，树木在维持生态平衡中起到重要作用。如森林是动物的栖息地，动物的栖息地被破坏了，动物植物的数量和种类都会减少，整个森林生态系统就毁了。森林有涵养水源的作用，森林被破坏了水土流失严重。植物能进行光合作用维持大气的碳-氧平衡，植物通过蒸腾作用促进大气的水循环，森林被破坏了生物圈中大气的碳-氧不能平衡，水循环也被破坏。森林被破坏了给生物圈带来了严重的影响，最终人类只能自食其果。
4.7.1分析人类活动对生态环境的影响同步练习(含答案)
