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梨花练习与答案

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(8)。第7自然段与前面几幅图有什么不同?反映了什么? (9)。第(8,9.10)段一连用了三个拟人,为什么将春天比作“刚落地的娃娃”、“小姑娘”、“青年”?三者的顺序能否颠倒?为什么?

(10)最后一段在全文中起了什么作用? 【自主赏析、拓展延伸】

1、本文写春天,处处渗透着作者的感情,仔细阅读课文,抓住感情线索,说说作者写这篇文章的思路和表达的感情。

2、仿句练习:仿照“野花遍地是:杂样的,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的”写一个句子。

3、第三段着力描绘了春草勃发的景色,其中最能表现小草动态和透露出它顽强生命力的句子是 ( )。

(1)这段话抓住了春草的什么特点来写?

(2)小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。(“偷偷地”“钻”用得很好,好在哪里?)

(3)为什么作者在描绘春草图中要穿插这些小孩的画面呢? 提示:小草和小孩具有什么共同特点?

4、透过一幅幅生机勃勃的春景图,你感受到作者什么样的思想感情?

5、“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。”如果把“闹”字换成“叫”有什么不好?

6、从下列句子中,选出一句,发挥你的联想和想象。说说这一名句描写春景的妙处。

(1)红杏枝头春意闹 (2)踏花归去马蹄香

(3)春风又绿江南岸 (4)随风潜入夜,润物细无声 我选的名句是:( ) 这一名句的妙处:

7、积累有关“春”的名言,名诗,名句 课内精读

阅读下文,回答如下问题。 ①“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。②风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。④牛背上牧童的短笛,这时候也成天

嘹亮地响着。1、“酝酿”一词的原意是: ,本文指 ,还经常用来比喻事物 。2、“吹面不寒杨柳风”一句出自________ ________,杨柳风指的是________________,整个诗句运用了______ _的修辞方法,“杨柳风” 运用了______ _的修辞方法

3、春风本是无形、无味、无声、难以捉摸的,但作者笔下的春风却形、味、声俱全。请给本语段划分

层次,说说作者分别是从什么角度观察、描写春风的?(把句子序号填在横线上)。

①②③④答:(1)写嗅觉的:________ (2)写听觉的:

________ (3)写触觉的:________4、这段文字突出表现了春风 和 的特点。 课外阅读 春之怀谷

春天必然曾经是这样的;从绿意内敛的山头,一把雪再也撑不住了,噗嗤的一声,将冷面笑成花面,一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓,从山麓唱到低低的荒村,唱入篱落,唱入一只小鸭的黄蹼,唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。

那样娇,那样敏感,却又那样浑沌无涯。一声雷,可以无端的惹哭满天的云,一阵杜鹃,可以斗急了一城杜鹃花。一阵风起,每一棵柳都吟出一则白茫茫、虚飘飘、说也说不清、听也听不清的絮,每丝飞絮都是一株柳的分号。反正,春天就是这样不讲理、不逻辑,而仍可以好得让人心平气和。

春天必然曾经是这样的:满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根,北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪扰后温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢。然后,忽然有一天,桃花把所有的山村水廓都攻陷了。柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了——春天有如旌旗鲜明的王师,因为长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。

而关于春天的名字,必然曾经有这样的一段故事:在《诗经》之前,在《尚书》之前,在仓颉造字之前,一只小羊在啮草时猛然感到的多汁,千千万万在溪畔在江畔浣纱的素手所猛然感到的水的血脉??当他们惊讶地奔走互告的时候,他们决定将嘴噘成吹口哨的形状,用一种愉快的耳语的声量来为这季节命名——“春”。

鸟又可以开始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度,有的负责丈量天的透明度,有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。而所有的鸟

全不是好的数学家,他们吱吱喳喳地算了又算,核了又核,终于还是不敢宣布统计数字。

至于所有的花,已交给蝴蝶去数。所有的蕊,交给蜜蜂去编册。所有的树,交给风去纵宠。而风,交给檐前的老风铃去记忆去垂询。 春天必然曾经是这样,或者,在什么地方,它仍然是这样的吧?穿越烟囱与烟囱的黑森林,我想走访踯躅在湮远年代中的春天。 1、“冷面”和“花面”各指什么说的?

______________________________________________ __ 2、为什么说“春天就是这样不讲理,不逻辑”?

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3、“满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根,北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪扰后温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢”运用怎样的修辞手法?其表达作用是什么?

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4、为什么说“所有的鸟全不是好的数学家”?这句话表达了作者怎样的心理感受?

________________________________________________ 5、文中哪句话直接点明了文题“春之怀谷”的含义?

________________________________________________ 6、文章最后一句话有什么深刻含义?

________________________________________________ 7、作者从哪些角度描写了“春天必然曾经是这样的”?

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梨花练习与答案

(8)。第7自然段与前面几幅图有什么不同?反映了什么?(9)。第(8,9.10)段一连用了三个拟人,为什么将春天比作“刚落地的娃娃”、“小姑娘”、“青年”?三者的顺序能否颠倒?为什么?(10)最后一段在全文中起了什么作用?【自主赏析、拓展延伸】1、本文写春天,处处渗透着作者的感情,仔细阅读课文,抓住感情线索,说说作者写这篇文章的思路和表达
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