议论文写作立论 ——学习从不同角度看问题
一、三维目标： 知识和技能：
学生能理解多思善想，从不同角度分析思考，能得出不同结论。 过程与方法：
在师生互动的过程中综合运用引导、讨论等方法。 情感、态度和价值观：
学生认同多思善想，从不同角度分析思考，能得出不同结论。
议论文写作立论 ——学习从不同角度看问题
一、导入
（一） 观察下列图片，看看画家是从哪个角度来画大卫
的？
（二）从下面两首诗中，谈谈二者对贾谊的评价？
贾 生 李商隐
宣室求贤访逐臣， 贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席， 不问苍生问鬼神。
贾 谊 毛泽东
贾生才调世无伦，哭泣情怀吊屈文。 梁王堕马寻常事，何用哀伤付一生。
李商隐从贾谊的怀才不遇中读出了自己郁闷潦倒的意味，所以发出了“可怜”的叹息；毛泽东从贾谊的抑郁而终里看到了胸怀的重要，所以提出了“何须”的见解。李商隐从贾谊“宣室求贤”看出了辛酸和悲苦，所以逐臣满怀同情之心和不平之意；毛泽东从凭吊屈原看出了无奈，所以对自责以致丧命的贾谊深表惋惜。两首咏史诗针对同一对象，但由于品评的角度不同，作者观点不同，所以得出了不同的结论。
二、发散思维，多角度联想。
道家认为，天下柔者莫过于水，而能攻坚者又莫胜于水。水蕴含着深厚的哲学意味。
试从不同的角度思考水，至少写三个立论角度，选择你认为最合适的角度并阐明理由。
三、实战演练
【材料】地神盖娅的儿子安泰在和敌人赫拉克勒斯格斗时，只要脚不离大地，便可源源不断地从母亲那里汲取力量，击败任何强大敌手。但不幸的是，这个奥秘被对手发现，安泰被诱骗到空中，离开大地的安泰因得不到能量而被扼死。（提示：从三个人物入手）
1、安泰角度分析：人要扬长避短，不断完善自我：要有自知之明。
2、从母亲的角度：适当给予是必要的，但重要是培养孩子自立的能力；让“安泰”们早些独立；看起来是爱，其实是害。
3、从赫拉克勒斯的角度分析：知己知彼，百战不殆；出奇才能制胜；要讲究方法。
议论文写作立论(学习从不同角度看问题)
