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《大学生职业素养培养》课程教学大纲
一、课程名称（中英文）
中文名称：大学生职业素养培养
英文名称：Cultivation of College Students' Professionalism 二、课程代码及性质
通识教育基础课/选修 三、学时与学分
总学时：32（理论学时：23学时；实践学时：9学时） 学分：2 四、先修课程
无 五、授课对象
本课程面向全校本科生开设
六、课程教学目的（对学生知识、能力、素质培养的贡献和作用）
大学生在校期间除了专业知识的学习之外，职业素养的提升也至关重要。课程通过系统讲解对职业发展有着重要影响的几项职业素养，提高学生自我管理、人际沟通技能，同时，将思想政治教育贯穿课程全过程，引导学生志存高远、脚踏实地，培养造就一批又红又专、
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德才兼备、全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。 七、教学重点与难点：
课程重点：1、职业素养的内涵，全面提升学生职业素养。2、不同专业学生应具备的职业素养；3、提升大学生职业素养的途径；4、引导学生树立正确的就业观。
课程难点：提升大学生职业素养的途径。 八、教学方法与手段：
主要采取参与式、体验式的教学模式，综合运用课堂讲授、典型案例分析、情景模拟训练、小组讨论、互动游戏、角色扮演等多元化的开放式的教学模式，让学生在团队氛围中，不断提升自己的职业素养。
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九、教学内容与学时安排
序号 主题 教学内容 1、建立关系，强调课程重要性和纪律，讲解就业形势 1 就业形势与求职定位 2、自我认识与生涯规划意识培养 3、提供实现路径：课堂知识和就业指导中心资源 1、讲授自信演讲 2 职业素养1 2、讲授时间管理 3、讲授提升情商 3 讲座或团体辅邀请基层和重点单位就业校友和毕业生分享心导 路历程 1、讲授情绪管理 4 职业素养2 2、讲授有效沟通 课堂活动 破冰游戏 平衡轮 分享人物访谈 梦想币 课后作业 寻找身边的榜样，准备人物访谈发言 3 教师课堂 讲授 学时 类别 地点 用时间管理技巧实施一周 3 企业课堂 讲授 3 教师课堂 讲授 分享时间管理自学简历收获 制作基本3 教师课堂 讲授 “总经理下达技巧，并制任务” 作自己或谢谢欣赏
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