幼儿园新课程标准教材
教 学 设 计
( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学 校： 年 级： 任 课 教 师：
幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班主题教案
编订：XX文讯教育机构
幼儿园教案 文讯教育教学设计
主题活动《我要上小学啦》
教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 活动目标
1．通过活动，让幼儿学会独自分类整齐和摆放整理小书包里的主要学习用品，为入小学
做好自理能力准备
2．初步了解感受小学生的学习和活动，激发幼儿入小学的愿望，向往当个小学生。
3．乐意与同伴交流分享自己对小学的了解
活动准备
1．幼儿人手一份操作材料用盘子装：各种图书、书包、双层铅笔盒、书皮、铅笔削、铅
笔、橡皮擦、练习本、垫板、学生卡、红领巾、功课表、“我会整理书包”记录表；包书皮、
系红领巾、整理铅笔盒、整理课本及作业本的步骤示意图。
2．事先和班级的一位小学教师家长联系来班级助教事宜，拍摄小学一日学习生活各个环
节片段的录象及小学生整理书包的过程的录象。
3．创设小学课堂情景：各种文具、桌椅摆放、粉笔、黑板、音乐磁带、三用机、录象机、
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幼儿园教案 文讯教育教学设计
vcd。
活动过程
一、集中活动，提出任务（地点：音乐厅）
1．介绍今天我们请来的助教小学老师，请小朋友跟着小学老师一起模拟小学生在学校的
学习生活
“小朋友，今天我们请来了我们班何嘉欣的姑姑、前埔南区小学的何老师来我们班。我
们用掌声欢迎何老师的到来！”何老师与孩子们问好。“今天何老师要告诉我们怎样做一名
一年级的小学生，还要教我们学做小学生呢！”
2．提出任务：学做小学生和学习整理书包。
今天我们要学做小学生，一些小朋友可以跟着何老师到教室学习，另一些小朋友可以留
在这里跟吴老师学习。
二、幼儿自由选择所要体验的生活区或体验区，进行活动（地点：音乐厅和教室）
（一）生活区：“我的小书包”
1．教师出示书包，请幼儿谈谈书包里都放有哪些学习用品？
“小朋友，你们这是什么？你们知道书包里装着什么吗？”请幼儿个别回答。
2．请幼儿取出和同伴讨论书包中的各种学习用品。
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幼儿园大班：主题活动《我要上小学啦》
