商务英语视听说教学设计

商务英语视听说教学设计

陶阳

【期刊名称】《《文学教育（中）》》 【年(卷),期】2019(000)011

【摘要】以广告媒体为主线,利用图片,视频等信息化手段,采用任务型教学法,小组讨论法来展开教学活动.通过任务(为双十二促销选择广告媒体)导入广告媒体,激发学生的兴趣.随后总结常见广告媒体,穿插词汇教学,为语音输出做准备.小组讨论环节与课前导入的话题相呼应,通过小组讨论,引发学生自主思考,以学生讨论结果为基础,有针对性地展开后续教学活动.在听力学习的过程中,要求学生理解材料中广告策划的主题以及三种广告媒体的优点缺点,了解广告策划的考虑因素.通过对比教学,让学生自主意识到学习中的不足之处,加深对广告媒体的认识.在授课过程中坚持听说相结合,同时穿插词汇教学,为学生进行口语练习提供信息内容和语音形式,有助于调动学生的认知能力和批判性思维能力. 【总页数】2页(142-143)

【关键词】广告媒体; 影响因素; 任务型教学法 【作者】陶阳

【作者单位】武汉外语外事职业学院 【正文语种】中文 【中图分类】 【相关文献】

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