平顶山广播电视大学社会调查报告
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校 业 级
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题
目小学生语文学习习惯调查报告 名 号
姓
学
指导教师 职
称
2016 年 3 月 20 日
被调查单位意见 单位盖章 20 年 月 日 调查报告评语 成绩
小学生语文学习习惯调查报告
学习习惯是学习者在学习过程中逐渐养成的，不易改变的行为倾向。一旦形成， 往往影响学习者的一生。近二十多年来，中小学各科教育在追求高分数、高升学率的 同时，常常忽视了培养学生良好的学习习惯，对于学生的成长发展至关重要。为了掌 握小学生现在语文学习习惯现状，我对我校三-----五年级学生进行了问卷调查活动， 客观地调查了当今小学生的课前预习、上课、课外阅读、讲普通话、写日记和作文、 做读书笔记、做作业等各方面，而后加以分析整理，并提出相应的对策。
一、调查时间：2014 年 9 月 5 日------12 月 20 日 二、调查目的
1、全面了解我校小学生的语文学习习惯现状，包括课前预习、上课、课外阅读、 讲普通话、写日记和作文、做读书笔记、做作业等各方面的语文学习习惯。以帮助学 生逐步养成好的识字、写字的习惯，听说的习惯、阅读的习惯、写作的习惯、主动学 习的习惯、积累的习惯、探究合作的习惯等。
2、对调查的结果进行分析，针对学生语文学习习惯存在的问题提出相应的对策。 3、为培养小学生养成良好的语文学习习惯提供参考。 三、调查方法、内容及对象 1、调查方法：问卷调查法。
2、调查内容：本次调查的内容涉及小学生课前预习、上课、课外阅读、讲普通 话、写日记和作文、做读书笔记、做作业等各方面的语文学习习惯问题。
、调查对象：本校小学三----五年级学生。调查人数分布如下： 3 班级 年级 三 四 五 四、调查步骤
一 班 58 59 60 二 班 56 58 58 三 班 53 56 62 四 班 55 57 60 五 班 58 58 60 六 班 58 58 60 合 计 338 346 360 1、 2013 年 9 月 5 日------9 月 14 日根据课题研究要求拟定调查内容，制定调 查表，分发调查问卷。
2、 2013 年 10 月 15 日-----10 月 20 日进行数据统计，有选择地进行个别交谈。
3、 2013 年 11 月 21 日-----12 月 20 日分析数据，撰写调查报告。
五、调查结果与分析
（一）结果概述
本次共发出 1044 份问卷，回收 1044 份，回收率 100%。本次的调查对象是本校三至 五年级的小学生。调查结果显示，本校大部分学生没有养成良好的学习习惯。在课前 预习、上课、阅读、查阅工具书、写作等各方面的习惯上都存在着明显的缺陷。 （二）数据分析
1、课前预习：
每天预习 30．6% 偶尔预习 56．2% 从不预习 13．2%
上表可以表明，只有大约三分之一的学生能够坚持天天预习，有 13.2%的学生完
全没有预习的意识，56.2%的学生虽然能做到偶尔预习，但离形成习惯还有一段明显 的距离。 人们常说“习惯成自然”，其实是说习惯是一种省时省力的自然动作，是不 假思索就自觉地、经常地、反复去做了。偶尔预习的学生也许只是为了完成老师布置 的任务，也许是一时心血来潮。总之，可以说还有三分之二的学生没有养成预习的习 惯。
2、你听课是否专心：
很专心 17．9% 比较专心 48．9% 偶尔开小差 19．3% 经常玩 13．9%
、你上课是否举手发言： 3
非常积极 11．5% 比较积极 33．1% 很少举手 40．5% 不举手发言 14．9%
、你上课是否提问： 4 经常提问 5．9% 偶尔提问 46．3% 从不提问 47．8%
5、你喜欢与同学探究、合作学习吗： 很喜欢 37．6% 比较喜欢 35.3% 不大喜欢 16．4% 一点也不喜欢 11.4% 以上四个统计表都是关于学生听课的问题。从以上四个统计表中可以看出，72.9%的 学生喜欢和同学合作学习，只有 18.9%的孩子不喜欢与同学探究合作学习，说明孩子 们的合作意识比较强；喜欢提问的孩子只有 5.9%，这说明大多数孩子根本没有养成质 疑问难的习惯；上课听讲很专心的孩子只有 17.9%，发言非常积极的只占 11.5%，可 见，小学生上课听讲不能做到十分专心，发言不够积极。这说明学生没有养成倾听、 思考问题的习惯。
6、你喜欢阅读课外书吗：
非常喜欢 42．3% 喜欢 42．3% 不喜欢 15．4% 7 、你读书会圈圈画画作记号吗：
经常作 18．2%
有时会 68．4% 完全不作 13．4% 、你读了课外书会做读书笔记吗： 8
常常做 24．4% 、你经常使用工具书吗： 9
很少做 51．2% 从来不做 24．4%
经常使用 有时使用 从来不用
38．3% 5．7% 56%
从以上四张表格可以看出，84.6%的学生喜欢阅读课外书，只有 15.4%的学生经常在
阅读时进行圈点，24.4%的的学生常做读书笔记，38.3%的学生经常使用工具书。由此 可以看出孩子们的阅读兴趣浓厚，但没有养成良好的阅读习惯，在阅读时大部分学生 没有圈点批注的习惯，很少有学生做读书笔记，查找工具书的习惯也没有养成。 10、你平时坚持说普通话吗：
经常说 26.1% 有时说 63% 从来不说 10.9%
从上表可以看出，只有 26%的经常说普通话，有 10.9%的学生从来不说普通话，63% 的学生偶尔说普通话。可见，绝大部分的学生没有养成讲普通话的习惯。
电大汉语言文学专业社会调查报告《小学生语文学习习惯调查报告》
