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浅谈写作兴趣和习惯的培养
作者：黎惠
来源：《学校教育研究》2020年第11期
写作无论是在语文的学习当中，还是在将来的工作当中都是十分重要的。然而“作文难”一直困绕着学生和语文教师。究竟如何解决这个问题，目前虽然还没有一个绝对好的办法。但是，在多年的语文教学工作中，我发现学生“作文难”与写作兴趣和写作习惯有很大的关系。当前语文教学任务繁重，有的教师在作文教学时常常是以下水作文做范文引领，有的还会直接在网上下载范文让孩子们仿写了事。如此一来，很多教师只是一味地为了完成教学任务而教，而没有对学生的写作习惯和写作兴趣的培养。在课堂时间极有限的情况下，要想收到理想的效果是远远不够的。因此，我们要培养学生的写作兴趣和写作习惯，使学生从被动写作转变为主动写作，这样才可以弥补教学上的不足，才能收到理想的效果，才能解决“作文难”的问题。 一、兴趣和习惯
所谓兴趣是指一个人经常趋向于认识、掌握某种事物，力求参与某项活动，并具有积极情绪色彩的心理倾向。写作兴趣就是指一个人力求参与写作活动，有积极的写作激情，乐于写作实践，并且视为之享受，每天对所见所感都有一写为快的感觉。所谓习惯，指的是人在一定的情况下自然而然地或自动地去进行某些动作的倾向，是长时期里逐渐养成的，一时不容易改变的行为倾向。写作习惯是常常把观察到的有意义的或有趣的事物;或者是自己的看法、观点、思考过的东西都用笔写下来，记在本子上的习惯。
在写作过程中，写作兴趣和写作习惯是相互影响，互相促进，关系十分紧密的，兴趣是写作的动力。如果学生有了写作兴趣，就会十分地投入，自觉主动地，积极地参与写作实践。如北宋著名的诗人梅尧臣他对写诗有大的兴趣。他经常随身背一个小布袋，把看到的事物和思考过的东西，写在一小片纸上然后放到小布袋去。后来人们发现了他的小布袋里面装的全是诗句。他后来终于成了北宋的一位著名的大诗人。由此可见写作兴趣是人们进行写作的动力。兴趣又是一种“催化剂”，如果学生有了这种神奇的力量，不仅能使学生变被动为主动，从而能加快写作成功的速度。
英国教育家洛克说：“一切教育都归结为养成孩子们良好习惯。”可见习惯的重要性。如果学生有了写作习惯，学生的写作实践就得到 “量”的积累，从而为作文“质”的飞跃创造了条件。所谓“习惯成自然”，有了写作习惯，那么写作就成了自然而然的事了。 二、怎样培养学生的写作兴趣写作的习惯
（一）通过降低难度，创造成功机会，培养写作兴趣
浅谈写作兴趣和习惯的培养
