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郴州技师学院
国家级高技能人才培训基地建设项目
总结报告
2014年11月
郴州技师学院
国家级高技能人才培训基地项目建设总结报告
一、学院概况
郴州技师学院是经湖南省人民政府批准，郴州市人民政府主办，由原郴州技术学院、湘南技校、供销技校组建成立的。集技工教育、学历教育、技能鉴定及就业服务于一体，重点培养高级技工、技师等高技能人才的高等职业教育培训机构。
学院有悠久的办学历史，创办于1985年，原为“郴州地区中级技工学校”；1999年升格为“郴州技术学院”；2010年整合为“郴州技师学院”。1997年被劳动部授于“国家重点技工学校”，2005年被评为“全国职业教育先进单位”，2006年被授于“全国农村青年转移就业先进单位”，2010年被定为“湖南省高技能人才培训基地”，2012年成为国家级高技能人才培训基地建设单位，同时被人社部新增为一体化课程教学改革试验工作试点院校。2014年9月，被中华全国总工会定为“全国职工教育培训示范点”，2002年到今，连续十二年荣获“湖南省技工学校招生就业先进单位”。
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学院基础设施完善，办学条件优良。总占地面积305亩，建筑面积20多万平方米，实训场地面积35400平方米。设有机械工程、电气工程、信息工程、经贸管理、旅游管理和基础教育部等5系1部。开设了数控加工技术、模具制造、汽车运用与维修、电气技术应用、现代电子技术、网络技术、电子商务、会计电算化、烹饪技术、美容与化妆等18个专业，现有在校学生近6000人。学院充分利用国家职业技能鉴定所的职能和校内培训资源，广泛开展各种成人教育和数控、汽修、维修电工、家用电子产品维修工等13类工种的技能培训与鉴定工作，年社会培训、鉴定人数达？？人。
二、项目建设总体情况
2012年5月份以来，我院严格按照《关于实施2012年国家级高技能人才培训基地建设项目的通知》等相关文件精神和具体要求，根据我院高技能人才培训基地建设《实施方案》扎实开展高技能人才培训基地项目建设工作，围绕数控技术应用、汽车运用与维修、电气技术应用、电子商务4大特色专业为主，展开了以培训模式、课程设置、教材开发、师资建设、培训装备和能力评价等为内容的高技能人才培训体系建设，取得了较好成绩，大大提升了高技能人才培训能力和校企合作能力。项目总投入？？万元，各项目建设进度符合任务书规定，现已完成项目建设任务，资金完成度？？%。
表1 项目建设考核指标完成情况
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项 目 设立专门组织机构 项目组织 组织与管理 项目管理 场地条件 装备设备 培训 能力 师资条件 实训教学仪器设备总值 师生比 高级工以上的专职培训教师比例 高级实习指导教师（高级技师）占实训教师总数比例 高技能 培训规模 项目 产出 评价反馈 培训学员满意率 表2 四个建设专业任务完成情况表 项目名称 高技能人才培训方案 一体化课程标准 校本教材、讲义 正式出版教材 构建完善的高技能人才培训体系 专业带头人培养 骨干教师培养 聘请企业高技术人员 改扩建实训场地 新增设备数 新增设备值 制定评价方案 校企合作提高技能培训协议 单位 个 套 本 本 人 人 人 个 台/套 万元 个 个 建设目标 4 4 18 1 4 24 21 13 560 441 4 9 学制教育年培训人数 社会培训年培训人数 用人单位满意率 人员分工安排 制度建设情况 项目档案及相关资料 所报各专业培训场所总面积 实训教学仪器设备数 建设完成情况 成立了项目领导小组，下设项目办公室 制定了人员分工，4个重点专业建设人与学院签订责任状 新出台制度11个，运行记录完整。 资料完整 17000平方米 ？？台/套 ？？万元 1：16—1：18 要求100 % 要求45 % 要求85% 要求85% 完成情况 完成率（%） 4 4 18 1 4 30 21 14 4 100 100 100 100 100 100 3文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.
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升培训能力 教师到企业挂职锻炼 校外实习基地（新增） 提炼培训基地建设工作经验 专业建设总结报告 典型案例 人 个 个 个 27 9 4 4 4 4 27 100 100 100 三、项目建设工作机制与举措
项目建设中，我院坚持统一规划设计，统一安排部署，统一管理程序，统一工作进度，积极推进高技能人才基地项目建设。
（一）强化领导，全员激发
成立了由党委书记任顾问，院长任组长，其他院领导为副组长，各部门主要负责人为成员的“项目建设工作领导小组”，成立了项目建设办公室、4个重点专业建设项目小组和4个专业建设委员会，明确了各自的工作职责和要求。以项目建设为推力，统筹安排和协调，整体联动，全院大多教职员工参与了项目建设。
（二）突出重点，整体推进
建设中，我院一方面紧紧抓住四个重点专业，以点带面，推动了模具制造、计算机网络技术、美容与化妆等相关专业的发展；另一方面，以培训课程体系改革、师资队伍建设、校企合作为重点建设内容，模块式一体化教学改革在全院18个专业中全面铺开。全院两年来共完成XX项培训课程体系改革，培训教师XX人次，深化校企合作XX家。充分发挥项目建设效益，与国家中职示范校、省级精品专业等项目的建设成果共建共享，全面提升了我院高技能人才培养能力。
（三）规范管理，落实责任
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学院制定了《建设项目实施管理办法》、《项目经费管理实施细则》等专项工作管理办法，落实工作责任，规范工作程序，严格效果考核。建立了工作例会制度、专家论证制度、验收考核办法等16项管理制度。对项目建设的实施过程实行全程监控，确保项目建设质量和按期达标。学院与4个重点专业负责人签订了目标责任状，并明确了多项奖惩措施，从而激发和调动了相关人员的工作积极性。
（四）对照问题，有的放矢
我院对照《实施方案》要求，加强过程监控管理，确保了建设质量。同时，我们针对项目建设中存在的问题，及时进行梳理和分析，制定和实施整改方案。为保证建设成果达到预期目标，专门出台了相关的技术规范文件《郴州技师学院国家级高技能人才培训基地建设项目技术规范》，做到了各方面建设有章有循。我们还虚心学习其他高技能人才培训基地的工作经验，先后赴长沙、株洲、岳阳等地兄弟院校学习项目建设经验，有力地促进了项目建设，确保了项目建设各项任务的完成。
四、项目建设进展情况和成效 （一）重点建设专业项目
在国家高技能人才培训基地建设期间，数控技术应用等四个重点建设专业开展了以就业为导向，以校企合作为基础，以学员为中心，以工作任务为载体，以能力为本位，以岗位需要和职业标准为依据，将理论教学与技能操作融合贯通的“校企合作、工
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郴州技师学院高技能人才培训基地项目建设总结报告(1128)
