课题
授课 圆明园的毁灭 课型 讲读课文 2课时 时间 1.会认“珑、剔”等8个生字，会写“毁、拱”等12个生字。掌握“毁灭、众星拱月”等词语。 教学 目标 2.有感情地朗读课文，把握课文内容。理解重点句子的含义。学习与运用整理资料的方法。 3.理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和被毁灭的经过，激发热爱祖国文化，仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。 1.会认“珑、剔”等8个生字，会写“毁、郊”等12个生字。掌握“毁灭、众星拱月”等词语。 教学 重点 2. 有感情地朗读课文，把握课文内容。理解重点句子的含义。学习与运用整理资料的方法。 理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和被毁灭的经过，激发热爱祖教学 难点 国文化，仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。 第一课时 1.会认“珑、剔”等8个生字，会写“毁、拱”等12个生字。掌握“毁教学 灭、众星拱月”等词语。 目标 2.有感情地朗读课文，把握课文内容。理解重点句子的含义。 教具 准备 课件。 教学设计 设计意图
【设计意图：用雨果的话引入本课学习，能激发学生学习的兴趣，引一、导入新课。 同学们，雨果曾经说过：“人们一向把希腊的巴特农神庙、埃及的金字塔、罗马的竞技场、巴黎的圣母院和东方的圆明园相提并论。如果不能目睹圆明园，人们就在梦中导入 看到它。” （ ）分圆明园为何受到如此的赞美？我们引以为傲的圆明园钟 又经历了些什么，竟然变成了如今的废墟？今天，我们就来学习《圆明园的毁灭》这篇文章，了解圆明园曾经的辉煌和遭受的苦难。 板书：圆明园的毁灭 起探究欲望。】 二、读文识字。 1.自读课文，画出不认识的生字、词语。 【设计意图：用自学的方式学习本课的生字，2.查阅工具书，理解生字，词语。教师随机指导。 可以锻炼学生的自学3.小组内交流，运用词语造句，借以理解。 三、整体感知。（出示课件2） 能力，还能提高学生的参与度。】 新课 1.默读课文，边读边想：通过阅读，你对圆明园有了 教学 哪些了解？ 【设计意图：采用逐个（ ）分钟 2.小组交流，在交流中感悟课文。 自然段分析的方法，能（1）针对第2自然段。 让学生学习起来有针①圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。对性，有利于更快地把“举世闻名”是什么意思？这个词说明了什么？ 板书：举世闻名 握课文内容。通过对重点句子的理解，把握重举世闻名，在世界上都非常有名。这个词说明了圆明点内容，提高学生对课
园是一座在世界园林史上享有盛名的皇家园林。 文的理解。】 ②它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明 三园。此外……众星拱月般环绕在圆明园周围。 弄清楚圆明园的地理位置和分布情况，进一步理解“众 星拱月”的意思，分清哪里是“月”，哪里是“星”。 （2）针对第3自然段。 细读第3自然段，在网上搜集资料，了解圆明园的建 筑风格。 板书：建筑风格 ①圆明园中哪些建筑给你留下了深刻的印象？边读边想象画面。（出示课件4） A总写： 板书：……有……也有……有……也有…… B举例 板书：如，海宁的……，苏州的……，杭州的…… ②园中不仅有民族特色的建筑，还有西洋景观。（出示课件6） 代表我们民族特色的建筑，课文列举了哪些？ 课文中没有介绍的景观还有很多，你知道哪些？ 师总结：圆明园的建筑风格可以说是多种多样。不仅有民族建筑，还有西洋景观，不仅有金碧辉煌的殿堂，还有山乡村野。 当我们走进这样宏伟、精美的圆明园，心中怎能不发出这样的赞叹：漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜，流连期间，仿佛置身在幻想的境界里。 板书：美----赞叹 （3）引导学生朗读课文，体会作者的欣赏、赞美、自豪之情。
【设计意图：让学生通过查看资料、阅读文字等方式了解圆明课堂小结及拓展延伸（ ）分钟 三、布置作业。（出示课件7） 1.在网上搜集关于圆明园的资料，了解历史。 2.继续阅读课文，把握文章的中心思想。 园的建筑风格，能加深学生的印象，同时也能让学生加深对课文的理解。同时也让学生学习了运用资料的方法。】 课堂作业新设计 一、读拼音，写词语。 圆明园的jiàn zhù（ ）风格非常独特，它博采众家之长，灿烂辉煌，举世闻名。 二、把下列词语补充完整，再选一个词语造句。 （ ）（ ）拱月 （ ）（ ）闻名 （ ）（ ）剔透 奇（ ）异（ ） _____________________________________________________________________ 三、按要求写句子。 1.用“……有……也有……；有……也有……”造句 _____________________________________________________________________ 2.圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。（用加点的词语造句） ．．．_____________________________________________________________________ 四、下列对圆明园描述错误的一项是（ ）。 A圆明园是举世闻名的皇家园林，它不但建筑风格独特，还收藏着最珍贵的历史文物。 B圆明园是皇家园林，它风景优美，令人流连忘返。 C圆明园由圆明园、万春园组成。
【答案】 一、1.建筑 二、众星 举世 玲珑 珍 宝 黄山的景色举世闻名。 三、1.正月十五赏花灯,有传统手工的七彩灯,也有光电效果制作的金牛灯；有浮于水面的荷花灯,也有悬挂屋檐的蟠龙灯。 2.他不但聪明，还非常勤奋。 四、C 第二课时 1.继续把握课文内容，感受作者的情感变化。 教学 目标 2.了解圆明园辉煌的过去和被毁灭的经过，激发热爱祖国文化，仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。 教具 准备 课件 教学设计 一、复习导入。 通过上节课的学习，请在圆明园前面填一个词。 设计意图 【设计意图：用填空的形式复习上一节课________的圆明园 的内容，非常简练，又导入 （ ）分（出示课件11） 能检查学生对课文内钟 （举世闻名 金碧辉煌 诗情画意 建筑雄伟 容的理解。】 万园之园……）
最新部编人教版五年级语文上册第14课《圆明园的毁灭》优质教案
