第二节 可持续发展的基本内涵
学习目标：1.理解可持续发展的定义及其内涵。(重点) 2.掌握可持续发展的基本原则。(重点) 3.了解可持续发展思想的形成过程。
[自 主 预 习·探 新 知]
1．可持续发展的含义 (1)概念
既满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。 (2)组成
由经济、社会、生态三大子系统相互联系，相互制约，共同组成一个复合系统。 (3)基本内涵
①经济的可持续发展：可持续发展不仅重视经济数量的增长，更追求质量的改善和效益的提高，要求改变“高投入、高消耗、高污染”的传统生产方式，积极倡导清洁生产和适度消费。
②社会的可持续发展：世界各国发展的目的都是改善人类生活质量，提高人类健康水平。在可持续发展中，经济发展只是条件，社会发展才是目的。
③生态的可持续发展：在发展经济的同时必须保护好环境，特别是保证以持续的方式使用自然资源，因为自然资源的高效与永续利用是可持续发展的基础。
2．可持续发展的基本原则 (1)公平性原则
可持续发展的关键问题是资源分配在时间和空间上都应体现公平。
①代际公平：指时间上的公平，人类赖以生存的自然资源和环境容量都是有限的，需要与子孙后代共享资源和环境。
②代内公平：指空间上的公平，包括人与人之间、国家与国家之间、人与其他生物种群之间是平等的。
(2)持续性原则
①制约因素：可持续发展最主要的制约因素是资源与环境。
②核心：人类的经济和社会发展在不超越资源与环境承载力的基础上，保持发展的持续性。
③首要条件：不可再生资源的合理利用、可再生资源的永续利用。 (3)共同性原则
①措施：全球采取共同的行动，建立起良好的国际秩序和合作关系。
②表现：对于全球共有的大气、海洋、生物资源等，需要在尊重各国主权，照顾各国利益的基础上，制定各国都可以接受的全球性目标和政策。
(4)阶段性原则
1
国家类型 可持续发展阶段 初级阶段 发展目标 经济发展，并开始关注资源与环境问题 经济、社会与环境的协调发展 在可持续发展中承担的责任 少，次要责任 发展中国家 发达国家 高级阶段 多，主要责任 [特别提醒] 理解可持续发展的四个原则时，重点理解公平性原则，不要把公平性原则与共同性原则混为一谈。前者强调全球不同地区之间的公平，而后者强调全球一个整体。 3．可持续发展——从概念到行动 (1)世界可持续发展的历程
①1972年，在瑞典斯德哥尔摩召开的“人类环境会议”上，明确提出了社会发展与环境、生态的协调问题。
②1980年，《世界自然保护大纲》提出了“可持续发展”的概念。
③1987年，《我们共同的未来》报告中提出的可持续发展定义，现已被广泛接受。 ④1992年，联合国在巴西里约热内卢召开了“环境与发展大会”，通过了《21世纪议程》等一系列决议和文件，第一次把可持续发展由理论和概念推向行动。
⑤2002年，联合国在南非约翰内斯堡召开了“全球可持续发展首脑会议”，会议审议了《里约宣言》《21世纪议程》等重要文件，提出了今后全球可持续发展的行动战略与措施。
(2)中国在实施《21世纪议程》方面，采取了一系列重大行动，取得了初步进展，主要有：提出了环境与发展十大对策等。
[自主诊断]
(1)只要经济数量增长，就能提高人的生活质量。( ) (2)可持续发展最优先考虑的问题是社会的可持续发展。( ) (3)发达国家在资源环境保护中要承担更多的责任。( ) (4)“吃祖宗饭，断子孙路”的做法违背了持续性原则。( ) (5)实现可持续发展是各国政府的事，与普通民众没有关系。( )
【提示】(1)× 人的生活质量的提高不仅取决于经济数量的增长，更重视生态环境的改善。
(2)× 可持续发展最优先考虑的是生态的可持续发展，因为生态的可持续发展是社会可持续发展的基础。
(3)√ 发达国家在发展过程中已经消耗了地球上大量的资源和能源，对全球环境的影响最大，并且至今仍是有限资源的主要消费者和污染源，所以应对全球环境问题承担更多的责任。
2
(4)× 该说法违背了资源分配在时间上的公平性原则。
(5)× 只有公众都树立可持续发展观念，并付诸行动，人类才能真正地走向可持续发展道路。
[合 作 探 究·攻 重 难]
读“可持续发展复合系统示意图”，回答下列问题。 可持续发展的基本内涵
【思考交流】
(1)由经济系统、社会系统、生态系统三个子系统相互联系、相互制约共同组成了________复合系统。该系统中，最核心的因素是________。
(2)该复合系统中，经济的可持续发展是________，社会的可持续发展是________，生态的可持续发展是________。
(3)该复合系统中，经济系统为社会系统提供________、资金等，经济系统产生的生产废弃物又回到________中去；生态系统为经济系统和社会系统提供________；社会系统产生的生活废弃物又回到________中去，社会系统为经济系统提供________、________等。
【提示】 (1)可持续发展 人 (2)条件 目的 基础 (3)物质产品 生态系统 资源 生态系统 劳动力 科技
[归纳总结]
1．可持续发展的基本内涵 可持续发展的基本内涵 地位 必要内容 只有通过经济增长才能提高当代人的福利水平，性 增强国家实力，增加社会财富 经济的可持续发展 含义 不仅重视经济数量上的增长，更追求质量的改善和效益的提高 改变“高投入、高消耗、高污染”的传统生产方措施 式，积极倡导清洁生产和适度消费，以减少对环境的压力 条件 3
社会的可持续发展 目的 改善人类生活质量，提高人类健康水平，创造一个人人享有平等、自由的社会环境 生态可持续发展包括环境保护和资源利用两个方面。就环生态的可持续发展 境而言，主要是指防治环境污染、改善环境质量、保护生基础 物多样性等；就资源利用而言，主要是指保证以持续的方式利用自然资源，自然资源的高效与永续利用是可持续发展的基础 2.可持续发展观与传统发展观的对比 发展目标 传统发展观 以经济增长为指标，GDP增长就意味着发展 粗放式(高投入、高消耗、高污染) 崇尚高消费 建立的是物质文明，主要考虑经济利益 当代人的利益是最大的需求 从区域利益出发，封闭式、掠夺式和转嫁方式 依靠市场经济手段 可持续发展观 以社会全面发展为指标，其终极目标是生态、社会、经济的全面进步 集约式(低投入、高产出、低污染) 提倡适度消费 在追求物质文明的同时，还考虑社会文明、精神文明和生态文明 强调代际公平 从全球利益出发，是一种互补式的方式 强调政府的宏观调控 增长方式 消费模式 文明标准 发展的时间尺度 发展的空间尺度 调控手段 [指点迷津] “可持续”与“发展”不能分家 “可持续”和“发展”是一个统一的整体，“发展”是这个统一体的核心和最终目的；“可持续”是发展的最佳模式，是为了更好地发展，任何片面强调“发展”或片面强调“可持续”的观点都是错误的。
1．可持续发展的思想是人类在改造环境和认识人地关系的过程中逐步发展起来的。读图回答(1)～(3)题。
【导学号：17952047】
4
(1)可持续发展的核心内容是( ) A．人类与环境和谐共处 B．人类尽可能地索取自然资源 C．人类不能向环境排放废弃物 D．环境无条件地为人类服务
(2)巴伯在其书中将可持续发展定义为“在保护自然资源的质量和其所提供服务的前提下，使经济发展的净利益增加到最大限度。”该定义偏重可持续发展的( )
A．生态属性 C．经济属性
B．社会属性 D．环境属性
(3)下列属于社会可持续发展研究范畴的是( ) A．增加绿地面积 B．提高人均国内生产总值 C．发展科技，减少并消除文盲 D．预防和治理污染
(1)A (2)C (3)C [第(1)题，可持续发展的核心内容是人类与环境和谐共处，持续发展。第(2)题，可持续发展是指既满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展，它包括经济、社会、生态的可持续发展。巴伯关于可持续发展的定义，侧重经济属性。第(3)题，“增加绿地面积”“预防和治理污染”属于生态可持续发展；“提高人均国内生产总值”属于经济可持续发展；“发展科技，减少并消除文盲”属于社会可持续发展，所以C项正确。]
2．读可持续发展复合系统示意图，回答下列问题。
(1)填出图中字母代表的内容：
A________；B________；C________；D________。
5
2020高中地理 第二单元 走可持续发展之路 第2节 可持续发展的基本内涵学案 鲁教版必修3
