景泰蓝的制作
【授课班级】
【课 时】第2课时（ 2课时或4课时，最多4课时） 【授课类型】 新授课 【教学目标】
1.认知目标：阅读中了解说明性文字的准确、严密性及其语序的合理安排。
2.能力目标：学习本文按照景泰蓝制作的先后顺序，有详有略地介绍说明事物的方法。 3.德育目标：通过学习文章增强文化积累，感受劳动人民精湛的手工艺术的美，提高人文素养。
【教学重点】 1、本文文体
本文是一篇典型的说明文。说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能、解释事物的原理、含义、特点、演变等。说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。 2、本文的写作顺序
以景泰蓝的制作程序为顺序，纵横交错，语言严密，有详有略。抓住这个重点，绘制本文说明顺序结构图，引导学生反复学习和体会。 【教学难点】
能否准确把握说明文的说明顺序，是阅读说明文的难点所在。
阅读本文，要引导学生进一步了解说明顺序会因为说明对象和说明目的不同而不同。 说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。说明的时间顺序即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。凡是事物的发展变化都离不开时间，如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等等，都应以时间为序。空间顺序。要特别注意弄清空间的位置，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东南西北等的位置方向。逻辑顺序，常以推理过程来表现，采用什么顺序，主要取决于作者所说明对象的特点。说明事物的发展变化，时间顺序容易表示清楚。写建筑物的结构，离开空间顺序难让读者看明白。说明事理用逻辑顺序，正便于体现事理的内部联系。本文就是按照景泰蓝的制作过程中“做胎-掐丝-烧制-点蓝-烧蓝-打磨-镀金”的时间顺序来说明的。 【课前准备】（实训课、体育课等相关课程必须体现安全教育） 手指操
【教学过程】
教学环节 教师活动 学生活动 上课礼仪、学生整顿等 老师宣布上课，提醒学生准备好课本文具等。 学生向老师问好，准备好课本等。 新课引入 老师以课件或音频形式展示《故宫博物院》这篇文章。 学生认真阅读或聆听。 授课内容 一、理解说明文的说明顺序。 1、学生听完文本或进行快速阅读之后，老师要求学生根据文章内容绘制故宫博物院的图形。让成功绘制图形的学生讲述绘制的过程。使学生感知以空间顺序进行说明的本文与《景泰蓝的制作》的说明顺序的不同。 2、引导学生回到课文中，展示上节课的表格，强调说明顺序，并对各种说明顺序进行举例说明。 3、提出问题，引导学生对比两篇说明文之间语文特色的不同，归纳本文作者的语言特点并举例。 1、阅读全文，完成图形。 2、回答老师提出的问题。 3、学习理解多种说明顺序并尝试应用。 4、学生分组讨论，这样的语言特色有什么好处。 4、学生讨论，自主发言。 课堂小结 本节课主要完成了三个学习目标。因为景泰蓝是我国传统的手工艺品，我们一定要培养热爱祖国艺术瑰宝的思想感情；同时，通过本课我们要学会作者“说明白”的艺术：写说明文时，首先要抓住事物的特征，安排合理的说明顺 序，采取多种多样的说明方法，同时还要恰当地安排详略，运用准确通俗的语言，再加上仔细地观察和对说明事物的热爱，才能写出既明白又成功的说明文。 2
作业布置 1、请完成思考与练习。
【教学反思】
附录： 课程《叉车操作》之教案《安全教育》
项目一 任务二 安全教育
【授课班级】？？？班 【课 时】 2课时 【授课类型】 新授课 【教学目标】 1. 认知目标：
（1）理解操作叉车时的穿着的重要性 （2）知道正确佩戴安全帽的要求。
（3）理解操作叉车时的规范要求的重要性 2. 能力目标：
（1）能按规定要求上课着装； （2）会熟练佩戴安全帽。 3.德育目标：
形成珍爱生命、尊重生命的态度以及安全、健康、快乐成长的生命意识。
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【教学重点】
理解操作叉车时的规范要求的重要性 【教学难点】
理解操作叉车时的规范要求的重要性 【课前准备】
1.教学资料和设备准备
（1）各种不适合操作叉车的着装图片 （2）若干个安全帽 （3）授课PPT 2.教学组织准备
课前将学生分组，每小组5-7人，设置组长一名； 【教学过程】 教学环节 上课礼仪、学生整顿等 教师活动 1.目光巡视学生，提醒学生上交手机、准备上课使用的书、笔等 2.上课礼仪，向学生回礼 学生活动 1.做好上课准备 2.起立、向老师问好 新课引入 1.播放叉车类的事故视频 2.分析造成叉车事故原因（服装穿着不合适） 1.观看视频 2.认真听老师的讲解 3.思考叉车事故原因 一、开叉车 看服装 1.教师根据图片讲解正确的的着装情况 2.教师根据图片具体分析错误的着装情况 授课内容（1） 着装部位 错误的着装形式 正确着装要求要求穿着轻便的平底鞋，不能是拖鞋、高跟鞋、其他厚底鞋子和凉鞋。 1. 认真听老师的讲授 2. 根据要求记录笔记 3. 学生分组抢答问题 4
由于经常来往于机器之间，需要避免衣服被机器缠绞。要求衣服就要求是紧身的，下摆、袖口都是可以扣起来的。不得赤裸上身。 3.根据某个同学的具体着装情况，教师进行分析，根据情况组织学生回答问题。 二、正确佩戴安全帽 1.教师根据图片讲解安全帽的构成 帽箍、 顶戴、吸汗带、后箍、缓冲垫、下颚带、 帽壳 2. 教师分步演示安全帽的戴法 授课内容（2） 第一步，检查有没有龟裂、下凹、裂痕和磨损等情况。 第二步，戴安全帽前应将帽后调整带按自己头型调整到适合的位置，然后将帽内弹性带系牢。 第三步，将安全帽戴到头上，注意调整旋钮放在脑后。 第四步：将安全帽的下领带扣在颌下，调节系带，系的松紧要适度。 3. 每组学生在组长的安排下佩戴安全帽。每组派出一名代表进行安全帽的佩戴，得分计入小组。
1. 认真听老师的讲授，根据要求记录笔记 2.注意观察老师的动作，倾听熟记老师的讲解 3.学生演示操作 5
景泰蓝的制作 第一课时
