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小学五年级上册英语期末考试试卷质量分析
王暮格
五年级英语期末考试已经圆满结束了，回顾这次考试，暴露出的问题是不容忽视的，这些问题需要我在今后的教学中引以为戒，逐步改进和提高。这次考试也给我日后的教学提供了一个方向性的指导，使我们能更好的调整英语教学提高学生语言的综合运用能力。现就该张试卷作如下分析:
该试卷注重学生基础知识和基本技能的考查，既面向全体学生、全面考查学生对知识的掌握情况又突出学生的主体性，尊重个性差异，使各个水平层次的学生都能有所发挥。试卷分为听力和笔试两大部分，从听、写、认、读多方面考查学生的知识掌握情况。 一、命题整体情况：
我校五年级共有3个班,从总体情况来看，后期复习部分学生开始疲劳,失去一定的英语学习兴趣,放松自我要求,教师的引导方式略有不足,所以此次的期末考试不太理想。本次试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容(如重点短语等），因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础.
二、学生答题情况：
(一）听力部分,40分，共四大题。
第一大题,听单词，选出正确的选项。第二大题，听录音给图片标出序号。第三大题，根据你所听到的内容连线。此3大题学生得分率较高,3个班中除了少个别学生因为粗心错了1、2道题外,基本上学生能拿满分。听力部分失分较大的是第四大题，听对话，选择正确的答语。考查的是学生对四会句子的掌握情况。中上以上水平的学生都能选出简单的答语,对于长句子的答语,出错很多。说明学生对单词掌握
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还不够理想，另外，我自己也要加强学生对书上重点单词和重点句子的书写和听写。 （二）、笔试部分，60分,共六大题。
1、第一大题,选词填空，共10题。此题考查学生对于基础知识的掌握，基本都是细节问题，比如，be动词am is are的用法；some在问句中变成any;play跟体育运动后面不加the，但是后面跟乐器后面一定要加the；一般疑问句的肯否定回答；单三的用法；四会单词、短语的应用，所以对于学生来讲较简单,但是很意外，这题学生丢分很多，说明基础知识掌握不牢固，有待加强!
2、第二大题，选出不同类的单词.此题也是简单的基础题,平日的四会单词，只要掌握牢固了，一般不会难选出答案。
3、第三大题,把下列单词按照有相同发音的部分归类.此题为语音题，是学生们每次考试最头疼的问题，也是每次考试丢分的“重灾区”。音标对于学生们确实枯燥且难，个人认为在学习英语期间，缺乏系统化的教授音标的过程。但如果真的要系统化教授，对于目前小学生们来说是比较困难的，也不太符合实际情况。所以，目前只能在平日讲课时反反复复多次强调，多找一些题目加强训练，在讲解时我会特别注重讲解.
4、第四大题，考查学生对重四会单词的掌握与理解情况。教师在平时的教学中经常强调，也常听写，所以不是学生的难点.
5、第五大题，连词成句。考查学生对于四会句型的掌握情况.问题主要有：句子单词首字母大写；句子写完了需要加标点;有个别句子写对了，但是却在每个单词中都加了逗号，画蛇添足。此大题有一半的人丢分，期中考试前该类题目因训练次数多强调的多出错率稍低，期中考试后，因缺乏考试训练，而再次成为令学生望而却步的题目。
6。第六大题，阅读理解.在平时的阅读训练中，教师会慢慢地渗透给学生一些阅读技巧，教他们如何在文章中做标记.但是由于后期训练较少，造成学生们看着大段
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