垃圾不见了
一、活动目标
（一）让幼儿知道随地扔垃圾是不好的习惯，了解垃圾对我们生活的影响。
（二）养成幼儿良好的卫生习惯，初步了解垃圾的处理方法。
（三）激发幼儿保护环境的情感。 二、活动准备
若干照片（随地扔垃圾的照片），图片，实物投影仪，实验演示实物（存放几天的垃圾），水（干净的水，河里被污染的脏水），环保小卫士的牌子。
三、活动过程 （一）开始部分
情景表演：请一位配班老师或小朋友表演吃完东西后，把垃圾往地上随便一扔的情景。
（二）基本部分
1.引导幼儿知道垃圾对人们生活的危害。 ?出示垃圾污染严重的照片。（使用实物投影仪） 师：老师也很讨厌随地扔垃圾的人，可是我在回家的路上却总是能看见这样的人。你们看这是老师在路上拍到的一些照片。小朋友仔细看看，照片上都是什么呀？你们看了以后心情怎么样？（可以以小组为单位互相讨论）
师：照片上拍的是什么呀？（都是垃圾）看到这些照片，你们心里高不高兴，为什么？（很脏，街上变得不漂亮了）
这些垃圾如果一直放在这里会怎么样啊？
幼：如果下了雨会烂掉，烂掉以后就会有很脏很难闻的气味，污染了空气……
?出示事先准备好的已经腐烂了的有难闻气味的垃圾，请幼儿亲身体验。
师：这些气味又会把什么小动物引过来呢？
?出示部分小动物的图片（苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂） 师：你们喜欢这些动物吗？为什么？ ④出示很脏的水和干净的水，进行比较。
师：你们看这是什么？——出示脏的水（与干净的水进行对比）这样的水你们要喝吗？为什么？它怎么会这么脏呢？
幼：（河里有好多垃圾，把水都弄脏了，所以我们都不能喝这个水了。河里的鱼也会死掉。）……
⑤出示踩在西瓜皮上摔了一跤的场景。 师：你们看这图上是什么？
幼：（如果不小心踩在西瓜皮上就会摔跤，严重的话还要送去医院。）
2.引导幼儿知道怎样处理垃圾？
师：原来垃圾这么不好啊，那我们该怎么做呢？要不要乱扔垃圾啊？
?看到地上，公园里有垃圾，我们要怎么做呢？ ——配合刚刚的情景表演让幼儿来当“环保小卫士”，能用巧妙的方法来说服刚刚随地扔垃圾的人把垃圾扔掉。（请两
到三个）
?这个小卫士真厉害，我们其他小朋友要和他们一样在平时的生活中也当个环保小卫士，让我们生活的环境更加的美丽。
?那你们知道垃圾袋，垃圾箱里的垃圾后来又去哪里了吗？
——垃圾袋被环卫工人开的垃圾车运到了垃圾填埋场。出示垃圾场的照片，简单介绍什么是垃圾填埋场。
④出示环卫工人扫地的照片
师：你们看照片上就是环卫工人在运垃圾，看他们多辛苦啊，每天一大早就要去扫地，然后再把垃圾运走。垃圾运到了填埋场以后，就埋在地下，等过了很多年以后，就会产生一种沼气，这个沼气和我们平常用的煤气是一样的，可以用来烧饭、烧水……，这样垃圾就不回污染环境了，还能变废为宝呢！
⑤我们还可以把垃圾怎么样？ 幼：烧掉
师：烧掉也行，不过烧的话就会有很多的烟，虽然垃圾少了，可是污染了空气。
（三）结束部分 教师小结活动情况
四、活动延伸：引出垃圾可以回收
介绍什么是垃圾回收，简单举例，让幼儿回家后收集材料知道哪些是可以回收的。
垃圾不见了活动设计
