七年级语文上册第01课忆读书课文全解语文版

由天下分享时间：2024/10/3 2:11:52 加入收藏我要投稿点赞

（语文版）七年级上册课文全解

第一单元

1、忆读书（冰心） 2、*我的第一次文学尝试（马克?吐温） 3、*山中避雨（丰子恺） 4、风筝（鲁迅）口语交际——自我介绍与提问写作——记一件事写字——楷书与行楷第二单元

5、回忆我的母亲（朱德） 6、小巷深处（林莉）

7、*我的老师（海伦?凯勒） 8、*“两弹”元勋邓稼先（顾迈南）口语交际——采访任课老师写字——写一个人综合性学习——学会利用图书馆第三单元

9、春（朱自清） 10、*济南的冬天（老舍） 11、竹林深处人家（黄蒙田） 12、*树林和草原（屠格涅夫）口语交际——说家乡写作——描写景物综合性学习——调查社会用字情况第四单元

13、空城计（罗贯中） 14、*美猴王（吴承恩） 15、心声（黄蓓佳） 16、*勇气（狄斯尼）口语交际——说特征，猜同学写作——写童年的故事写字——行楷字的笔画组合第五单元

17、犟龟（米切尔?恩德） 18、小溪流的歌（严文井）

19、*基因畅想（漆孝诗） 20、*如果人类也有尾巴（坎斯?彼勒）口语交际——讲故事，评故事写作——编写童话或科幻故事综合性学习——主题探究学习：现代科技给我们带来了什么？第六单元 21、《论语》六则 22、《世说新语》二则（刘义庆）期行乘船 23、*伤仲永（王安石） 24、木兰诗 25、*诗五首

回乡偶书（贺知章）夜雨寄北（李商隐）淮上与友人别（郑谷）送杜少府之任蜀州（王勃）酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）口语交际——交谈学习体会写作——改写《木兰诗》第七单元

26、卖油翁（欧阳修） 27、三峡（郦道元）

28、*古文二则蔡勉旃坚还亡友财（徐珂）戴震难师（段玉裁） 29、*陌上桑 30、诗五首

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）江南春（杜牧）登飞来峰（王安石）望岳（杜甫）观沧海（曹操）

口语交际——古诗文朗诵写作——我将这样度过寒假

附录一：名著引读（一）附录二：汉字的形体附录三：常用标点符号用法

1.忆读书

这是一篇书写读书乐趣的回忆性散文。全文语言清新优美，生动形象，极富感染力。学习这篇课文，要学会联系自己平时读书的实际，对自己的读书情况作一次总结。我们还应——

1．在不断的诵读中，整体感知课文。

2．文中涉及名著较多，可排出时间表，有计划地进行阅读。

3．同学之间可于课下互相交流对“读书好，多读书，读好书”的点滴体会。走近作者一、作者简介冰心（1900-1999），现代女作家、儿童文学家。原名谢婉莹，福建长乐人。五四运动时，在革命浪潮激荡下，开始创作反映社会、家庭、妇女等问题的小说。《两个家庭》、《斯人独憔悴》、《庄鸿的姊姊》是她最早的小说。

1921年，冰心接连出版了《繁星》、《春水》两个诗集，并参加文学研究会，努力实践“为人生”的艺术观点。后赴美留学，专攻文学，同时把旅途和异邦的见闻写成散文寄回国内，结集为《寄小读者》。

1926年回国后，在燕京大学、清华大学文理学院任教。陆续出版了小说集《南归》、《往事》、《去国》，散文集《同情》及《冰心诗集》、《冰心游记》等。

1931年发表短篇小说《分》，呈现出新的思想面貌，对超阶级的“爱”是一个不自觉的否定，显示冰心跟随时代前进的步伐。

抗战爆发后，辗转到昆明、重庆，以“男士”为笔名，发表了一些短篇小说和散文，都收录在《关于女人》的集子里。

抗战胜利后去日本，与郭沫若等人出版了小说集《可纪念的朋友们》。1949年在东京大学任教。

1951年秋回国。新中国的阳光照亮了她的心，使她文思如泉涌，写出了《归来以后》、《我们把春天吵醒了》、《樱花赞》、《拾穗小札》、《小橘灯》等作品。1958年又写《再寄小读者》。这些新篇章，保留了过去清新明媚、玲珑剔透的艺术风格。作品中虽然蕴含着缕缕温柔情思，却跳动着乐观主义的音调；赞美的也不再是超阶级的“母爱”，而是祖国的建设和各国人民的战斗情谊了。

打倒“四人帮”后，冰心精神焕发，陆续发表了不少新的作品，如《三寄小读者》等。1978年人民文学出版社又出版了她的儿童文学作品集《小橘灯》。她的作品被译成日、英、德、法等国文字，广为传播。

冰心还翻译过许多外国文学作品，如泰戈尔的《园丁集》、《吉檀迦利》、《泰戈尔剧作集》，穆拉·安拉特的《印度童话集》、《印度民间故事》，黎巴嫩作家纪伯伦的散文诗《先知》等。

新中国成立后，冰心曾任中国文联委员、中国作协书记处书记，当选为第一至第五届全国人大代表，第五届全国政协常委会委员。

本文写于1989年9月8日。二、相关知识

1．关于冰心的散文

散文，是冰心最喜爱的文学形式，也是她创作中成就最高的部分。在现代散文发展中，她是以白话撰写叙事、抒情散文较早的有影响的作家。……她那温柔的情思，丰富的想象，清新的文笔，令人惊叹。……冰心的散文新作，题材广泛，思想开阔，意境高远。她在创作过程中，往往选择社会生活中激动人心的事件，概括、提炼，展示出丰富多彩的图景。……在艺术风格上既保存着前期散文的清丽、典雅，又增添了伟秀、壮美的新特色。

2．对冰心作品的评价

在中国文学史上，女作家寥若晨星，而且有的像春花，几番风雨，匆匆凋零；有的似彗

星，才华初露，瞬息即逝。而冰心却是从十九岁成名，度过了六十多个创作春秋。……“叶里深藏云外碧，枝头都借日边红。曾陪桃李开时雨，仍伴梧桐落后风。”这是宋人赞扬玫瑰花开放季节长的诗句，用它来比喻冰心的创作也是很相宜的。她的创作生涯，仿佛一丛葳蕤的玫瑰，长年开放出清露凝香的花朵！

（摘自卓如《漫谈冰心的创作》）融入文体一、跨越障碍 1．生字辨识

着（zhuó）力无聊（liáo）消遣（qiǎn） 2．重点词语注释

[津津有味] 形容非常有滋味，有趣味。 [豪杰] 具有杰出才能，非常直爽痛快的人。 [悬念] 课文里指挂念，惦记。 [催促] 叫人赶快行动或做某事。

[一知半解] 知道得不全面，理解得不透彻。 [居然] 竟然，表示出乎意料。 [人情世故] 指为人处世的道理。

[厌烦] 嫌麻烦或因对象的琐碎而讨厌。 [兴亡盛衰] 兴盛和衰亡（多指国家）。 [索然无味] 没有一点趣味。 [华丽] 美丽而有光彩。

[无病而呻] 没有病却发出痛苦的声音。文中比喻文艺作品没有真情实感而矫揉造作。一般作“无病呻吟”。

[自作多情] 自以为非常优秀，自以为别人喜欢他。

[心动神移] 形容某处景色或某件作品特别能够感染、打动人，使人心神为之移动。 [自已] 控制自己的感情。已，停止。 3．形近字辨析

己：音jǐ，作“自己”解，可组“自己、舍己为人”等词。已：音yǐ，作“停止，已经”解，可组“自已、已经”等同。巳：音sì，作“指上午九点到十一点”解，可组“巳时”等词。 4．同义词辨析居然竟然