体现学科核心素养的教学设计
学习内容分析 1、掌握添加艺术字的方法；2、学习调整艺术字。 提示：可从学习内容概述、知识点划分及其相互间的关系等角度分析 《精彩的艺术字》是认识艺术字特殊的效果的一节课程，学习达到时目标是能够灵活应用使幻灯片更加绚丽多彩。课程要求先学会插入艺术字，再学习调整艺术字的方法，最后通过提高练习，美化幻灯片。 提示：说明本课堂可以落实哪个或哪些学科核心素养 1、注重认知因素和情感因素的统一。 2、注意学生的不同个性特点，引导学生在自学、小组讨论中掌握技能，重视学生的独特感受、体验和理解。 3、重视学生的主体地位，因势利导，发挥他们的长处。 恰当地调整艺术字是教学的重点 怎样调整艺术字 学生学情分析 学生已经认识了幻灯片，掌握了插入文字、图片、图形的方法，对怎么美化版面、文字艺术化有深厚的兴趣，引导学生掌握艺术字的插入调整技能，做出满意的作品。 教学策略设计 教学环节 教学目标 活动设计 课件展示样版幻灯片，比较不同的版面效果。 自读课文 上机实践 信息技术运用说明 课件展示 学习目标描述 学习内容分析 学科核心素养分析 教学重点 教学难点 提升学生的美学情境创设，揭示课题 素养，激发学生的学 习兴趣。 自学课文，学习方法 认识艺术字插入方 法；学习调整艺术字 再学课文，小组合作 1、学生边读边练，在练习中发现问题。 2、四人一组，解惑答疑。 全班展示学习作品 3、小组共同在电子 相互解惑，在合作中掌握技能，培养合作意识。 情境再创，提升技能 名片中插入艺术字，进行调整，美化版面。 4、两个小组为一大组，交换作品，在学习上共同进步。 5、教师在课堂上展示优秀作品，学习介绍新化技巧。 教师展示已经做好的宣传海报，学习完成操作园地2和3，最后展示学生优秀作品。 课件演示宣传海报 分层作业题 1、自学课文，边学边练； 2、试着在电子名片中插入艺术字、调整艺术字； 3、小组比较不同学生的作品，发现你看到的作品的长处。 4、丰富宣传海报，添加背景、插入艺术字和图片。 个人反思 1、提高信息技术学科素养，加强学生自学能力和创新能力的培养。 2、重视小组合作学习，提高了学生的合作意识，在合作中发现问题，掌握技能。 3、艺术字的调整包括对艺术字的编辑、样式改变、形状变化、格式调整、位置旋转等，内容较多，是重点。通过小组交流、全班展示、讲解方法的形式，有利于学生全面掌握。 4、通过学生作品展示，在掌握本节知识的基础上，培养了学生的美感。
《精彩的艺术字》体现学科核心素养的教学设计24
