禹会区2018-2019学年度第二学期期中教学质量监测
七年级语文
（满分120分时间120分钟）
一、语文积累与综合运用（30分）
1. 默写古诗文中的名句。（10分）
（1〉补写出下列名句中的上句或下句.（6分）
① _________________ ，明月来相照.（王维《竹里馆》） ② 故园东望路浸漫， ________________ o （岑参《逢入京使》） ③ _________________ ，寒光照铁衣。（《木兰诗》） ④ 双兔傍地走， _________________ ?（《木兰诗》） ⑤ _________________ ,惟解漫天作雪飞.（韩愈《晚春》） ⑥ _________________ !但当涉猎，见往事耳.（《孙权劝学》）
（2）根据提示写出相应的名句.（4分）
① 韩愈《晚春》中，写花儿珍惜最后的興好春光争芳斗艳，尽显生命本色的句子是“ _______________ \\ ② 《卖油翁》中，表现卖油翁对陈康肃的箭术不以为然的语句是“ _______________ ” .
2. 阅读下面文字，完成（1）?（4）题。（9分）
经过一学期的语文旅行，我们渐淅变得成熟了。蓦然回酋.我们发现.七年圾下册的语文课文如一幅 画，如一首诗，如一壶茶,带给我们太多太多的回味和感悟。读光未然的《黄河颂》，我们领略到黄河万 丈狂澜的气势；读威克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》?我们感受到闻一多先生钻探古代典藉
■
时qiW而不舍的耕神；读杨振宁的《邓緣先》，我们感受到邓稼先鲜为人知的爱国情怀；读端木離良的《土 地的誓言》.我们感受到作者对广大的关东原吁竽痛的热爱。
（1） 给加点字注音，根摇拼音写出相应的汉字.（3分）
尋然回育（） 钻探（）qiO（）而不舍 ? ?
（2） ________________________________ 语段中冇错别字的一个词是“ ____ ” ,这个词的正确写法足“
”?（2分）
<3）“鲜”在《新华字典》中有下面三个义项.文中“鮮为人知”的“鮮”意思应为（ ）（2分）
A.鲜明
B.少
C.新鲜
<4）加线句子运用了 ______ 和 _______ 的修辞手法.（2分）
3. 运川课外阅读积累的知识，完成问题.（3分）
足被誉为“ ”的老舍的一部长篇小说，写于1936年，他为我们真实地描述了北平 城里一个 （职业）一一祥子的悲剧命运，有力地
揭霜了旧址会把人异化成鬼的罪恶.
4. 兴华中学七年级⑸班以“铭记历史，爱我中华”为主题开展综合实践活动.活动中有一些问題，请你 参与解
决.（8分）
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（1）阅读下面材料，探究中央为什么把“8年抗战”改为“14年抗战”。（2分）
材外一：8年拭战是指从1937年“七七*变”爆发后的全面拭战；14年抗战则是指从1931年“九一 八事变”开始的抗战，包含了局部抗战和圭面抗战.两个阶Ro 14年抗战史的正龙，有助于唤私国际认识, 进一步敦促务界堆续接近历史真实。
材斡二：“南有杨境宇，北有赵尚志T .由中国共产党领导的东北义勇军、东北扶日联军世界闻名， 特别是我们的囚歌就是义勇军进行曲。这些不祓算作扰战历史，是极大的不公。
（2）针对从教材当中全面确定“14年抗战”的槪念，班上展开了激烈的辩论，请你就下面某同学的言论 进行反
驳。（要求：不得引用本题材料中的信息）（2分）
某同学：我认为，沒有必矣改为“14年抗战”。这么冬幷来，“8年抗战”的说法已经潔入人心，将
“8年抗战”改为“14年抗战”，大家一时还适应不了。历史已经过去了，我们应该着眼于未来。
（3）振华同学着急为此次活动搜集材料，却没有发现材料中的?可題，请你稲他修改.（4分）
8年杭战并不足以概括中国人抗战的仝部面貌°中国人坑战的全部面悅，【甲】实际上是从1931年9 月怡日“九一八审交”一克陆续到1945年X月15日日本天宜投降.这个完抠的阶段是14年抗战:【乙］ 确立“14年抗战”的概念能让我们更全面、史准的地铭记历史、看待历史“
① 【甲】处画线句中有用词不当的语病，应将“ ______ ”改为“ _____ ”?（2分） ② 【乙】处画线句中有语序不当的语病，应将“ ______ ”和“_____ ”调换位呂。（2分）
二、阅读（45分）
【一】（14分）
童年河
赵丽宏
① 童年就像一条小河，从你生命的河床里浇过，它沅得那么缓慢，又波得那么鴻急。你无法把它留住， 它的连漪和浪花会轻轻地拍击你的心，让你感觉自己似乎总是没有长大。
② 當弟七岁那年，父亲到乡下来按雪第去上海，可雪弟并不想去。
③ 乡下房子的后门外面是一条小河，雪弟戏天在河边走来走去，他喜欢在河岸玩，喜欢河边的风吹在 脸上的感觉。迎面次来的风中.有芦苇、树叶和青草的孔息，有:由菜花的香味 河序上种着很多杨钳和槐 树.衣密的枝叶在空中交织成一团团绿色的云 树上的岛在唱歌的时候，河里的鱼也在忙着.它们虽然无 声无息.却是水里活泼的椅灵 这一切.到了上海就再也看不见了。
④ 阿責说上海也有河，叫苏州河，比这里的小河寛碍多，河里有很多帑，小炉板、大帆采、机器嘉，
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来来往往热闸得很呢° “可雷弟还是不想离开乡下，不想离开亲婆。-
⑤ 亲獎对他说：“富娠，亲婆也舍不得你离开，不过你妈妈庄上海盼你去呢。我的孙子最听话了，去 ⑥ 听着亲婆的这些话，着着她没有几额牙齿的嘴巴一张一合，雪弟突然觉得鼻子发酸，眼泪就像小丈 子在面孔上爬，怎么也赶不走……
⑦ 鳥开乡下老家的惰景，就像一幅理。
⑧ 一技竹萬在河耳上轻轻一点，木船就挨見着在河面上滑动了。老家的房子和宅子边的树浮在河面上， 一点点往后退.亲湊站在老宅后门口，一头稀陵的白头发在风中仅动.抱是这幅画的中心。
⑨ 亲婆的身彫越来越小，终于被芦苇的绿荫遮住了。这时，雪弟突煞听见很多人在喊他的名字，一銀 期黑头发在起伏的芦苇楓上一冒一冒地闪现，这是缜上的孩子们虚岸上追他呢。岸边的芦苇丛太茂密，孩 子们看不见河里的船.但他们跑得比船快，声音很快往称面飞过去。等到那座高高的石拱桥在河面上出现 时，雪弟发现，桥上巳经站满了人。孩子们挤在桥头上，一边喊雷弟的E字.一边对着河里挥手。这些孩 子.以前天天和雷弟犹，雪弟叫得出每金人的％字，现在也要和他们分别了。蘑开到石桥前面，雪弟仰头 角伙伴们挥手，那些孩子狄在石桥栏杆上俯蹴生妙，嘴里大*喊箱，扭动的手予就像风中的芦叶，雪弟还 没疳清楚他们的脸，木船已经到了拱桥下面，船F过桥涸，桥上的孩子们早就#在桥的另一边。雷弟回头 石舟桥上的孩于们，他听不清他们在喊什么，只看到石桥在往后退.孩子们的身彭漸漸缩小，最后化成眼 睛里的棋糊一片……
⑩ 阿萤坐在船舱里，欢默地義视営弟：“到上海后，你很快就要上学，旻做小学生了。等学杖枚;I?侃， 你可以回乡下来看亲婆，来和你的小朋友址。老家不会選走的，你说对不对？\
?阿于问“你说对不对”时，雪弟感到新鲜，感覺自己被何萤当成大人对待了。他喜欢这种惑觉，他 一边点头，一边也向阿黃发问：??为什么不让亲姿一起去上海呢？”
?“亲婆年纪大了，比在乡下住了一辈子，不愿龙搬家，地担,0去上海过不惯。上海的斯家现在什么 也没有，争家里都安頓好了，一定想办法把亲婆揍来。我们祖孙三代人会住在一起的，”
?阿萤的语％很诚恳，他一边说一边抚模着雪弟的M勝。皙妙盘着在河卑上浮动的芦苇和树相，还有 那些在绿荫里出没的黑色压顶，不再说话，他在想，上海的新家到底是什么样于？阿爹说的那条苏州丹， 和身边这条河是不是一样呢？
（节选自赵丽宏长篇小说《童年河》）
5. 请根抿提示，从香弟的角度简耍概括文政的故第情节.（4分） <1）1S?弟要去上海了，他不舍得离开乡下房子后面的那一条小河.
（2） ____________________________________________________________________________________ （3） _____________ ?
_________________
（4） 雷弟想耍自己的亲婆一起去上海，并想致上海那条河的样子.
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6. 文章中多次写到河，试指出第①段“童年就像-条小河”和第③段“乡下房子的厉门外面是一条小河”
两句中，说“童年就像一条小河”的原因是 _____________________________ ,交代“乡下房子的后门外面 足一条小河”的原因是 ____________________________ . （4分）
7. 第③段画线句子属于什么描写？作者这样描写的目的何在？（3分）
8. 从修辞手法的角度，赏析第⑨段的画线句.（3分）
船开到石桥前面，雷弟仰头向伙伴们挥手，那些孩子釈在石桥栏杆上俯瞰雪弟，嘴里大声喊着，摇动 的手臂就像风中的芦叶。
【二】（16分）
宗月大师
老金
小时候，因家贫体弱，母亲有时候想叫我去上学，又怕我受人家欺侮，更因交不上学费，所以一直到 九岁我还不识一个字。母亲虽然知道读书的重要，可是每月三四吊钱的学费.实在让地为难C
有一天刘大叔偶然地来了 D我说“偶然地”，是因为他不常来看我们。他是一个极富的人.尽管他心 屮M?兄贫富之别。【甲】一进门，他看见了我n “孩子几岁了？上学没有？ ?'他问我母亲，他的声音是那 久淇?＜：?他的衣服是那么华丽，他的眼是那么亮，他的脸和手是那么白鐵肥胖°我们的小屋，破桌兌.土 炕.儿$禁不住他的声音农动。等我母亲回答克，刘大叔马上决定：“明天早上我来，带他上学.学费、 书朋?丸姐你都不必管！ “我的心跳起多高，谁知道上学是怎么一回审呢！
爺二夭，我像一条不体面的小狗似的，随舟刘大叔去入学。爭校是一家改良私塾，在离我家有半里多 地的?应庙里。庙不甚大.而充满了各种％味……学校是在大殿里。大殿两旁的小屋住着道士和他们的家 眷,AMX很黑、很冷“伸像都用黄布挡着，供桌上摆着孔圣人的牌位。学生都面朝西坐着，一共有三十 来人..內墙上有一块黑板“老邛社李，一位极死板而极有爱心的中年人。刘大叔和老师“噥” 了一阵.而 后放礼片壬人及老师。老师给了我一本《地球韵言》和一本《三字经》。我于是就变成了学生“
白从做了学生以后.我时常到刘大叔的求中去c他的宅子有两个大院子，枕中几十间房屋柿是出廊的。 咙后.性有一座相当丸的花园，宅子的左右前后全是他的房屋，若是把那些房子齐齐地排赴来.可以占半 条大彷..此外，他还有几处店铺，【乙】每逢我去，他必招呼我吃饭.或给我一些我没有看见过的点心， 他电乐以氏是一金苦孩子而冷淡我，他是旳大爷，但是他不以富做人。
彳典曲私塾转入公立学较去的时候，刘大叔又来帮忙。这时侯，他的财产已大半出了手
他足糾大爷，他只懂得花钱，而不知道计算。人们吃他，他甘心叫他们吃；人们骗他，他付之一笑， 他的叫产有一部分是卖井的，也有一部分是被人骗了去的，他不管这些，他的笑声照旧是淤亮的一
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的我中学毕业的时候.他已一贫如洗，什么财产也没有了，只剝了那个后花园……他太乐耳町施了， 尽?他自己的儿女受着饥来.尽管他自己受尽折麼.他还是去办貧儿学校、粥厂等慈善审业 他忘了自己。
这个时候，我和他过往碍此密'他办贫儿学校，我去做义务教师.他施舍粮来，我去帮忙调叠及散放。
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期中测试：【安徽省】七年级下册语文试卷.
