竭诚为您提供优质文档/双击可除
简述培训计划的内容
篇一：简述培训计划的主要内容。 一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
第 1 页 共 15 页
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。 篇二：培训与开发简答题
1、答：培训规划的主要内容如下：
①培训项目的确定。②培训内容的开发。③实施过程的设计。④评估手段的选择。⑤培训资源的筹备。⑥培训成本的预算。
2、简述重点团队分析法及其步骤
答：重点团队分析法是指培训者在培训对象中选出一批熟悉问题的员工作为代表参加讨论，以调查培训需求信息。重点小组成员不宜太多，通常由8～12人组成一个小组，其中有1～2名协调员，一人组织讨论，另一人负责记录。
第 2 页 共 15 页
人员选取要符合以下两个条件：
一是他们的意见能代表所培训对象的培训需求，一般是从每个部门、每个层次中选取数个代表参加。
二是选取的成员要熟悉需求调查中讨论的问题，他们一般在其岗位中有比较丰富的工作经历，对岗位各方面的要求、其他员工的工作情况都比较了解。
这种需求调查方法是面谈法的改进，优点在于不必和每个员工逐个面谈，花费的时间和费用比面谈法要少得多。各类培训对象代表会聚一堂，各抒己见，可以发挥出头脑风暴法的作用，各种观点意见在小组中经过充分讨论以后，得到的培训需求信息更有价值。这种需求调查方法易激发出小组中各成员对企业培训的使命感和责任感。
步骤包括：①培训对象分类。②安排会议时间及会议讨论内容。③培训需求结果的整理。 3、简述培训需求信息的收集方法
答：培训需求信息的收集方法有：①面谈法。②重点团队分析法。③工作任务分析法。④观察法。⑤调查问卷法。 4、培训需求分析模型包含哪些内容 答：培训需求分析模型包含的内容如下： (1)循环评估模型。
(2)全面性任务分析模型包括：①计划阶段。②研究阶段。③任务和技能目录阶段。④任务或技能分析阶段。⑤规
第 3 页 共 15 页
划设计阶段。⑥执行新的或修正的培训规划阶段。 (3)绩效差距分析模型包括：①发现问题阶段。②预先分析阶段。③需求分析阶段。 (4)前瞻性培训需求分析模型。
5、简述培训效果监控情况的总结包括的内容
答：总结是对培训基本情况的阐述，主要包括以下内容： (1)简要声明培训目的。
(2)简要介绍培训对象和培训内容。 (3)简要介绍培训方法。
(4)对本次培训的综合分析与评估。 (5)结论和建议。 (6)附件。
6、简述培训效果的跟踪与监控工作的程序和方法 答：培训效果的跟踪与监控工作的程序和方法如下： (1)培训前对培训效果的跟踪与反馈。对受训者进行训前的状况摸底，了解受训者在与自己的实际工作高度相关方面的知识、技能和能力水平，目的是为了与培训后的状况进行比较以测定培训效果。(2分) (2)培训中对培训效果的跟踪与反馈 I)受训者与培训内容的相关性。 2)受训者对培训项目的认知程度。
3)培训内容。监控的目的是及时发现实际提供的培训内
第 4 页 共 15 页
容与规划的培训内容之间的差异，
保证实际提供的培训与计划高度一致。
4)培训的进度和中间效果。监控培训进度是保证培训项目在时间进度和资源投入进度方面与规划保持一致。 5)培训环境。根据学习转换理论，规划时一般都会使培训的实施环境与受训者的工作环境尽量相似，以保证培训效果得到最大的转换。
6)培训机构和培训人员包括培训的管理人员和培训教师。培训的管理人员和培训教师都是培训的具体执行者，培训最终效果的好坏与他们的工作密切相关。评估的内容主要是他们的行为表现，如管理人员的工作积极性、合作精神、领导能力和沟通能力，教师的教学经验、能力、方法等。评估主要是为了保证培训机构和培训人员有能力做好培训。 (3)培训效果评估
1)评估受训者究竟学习或掌握了哪些东西。 2)评估受训者的工作究竟发生了多大的改进。 3)评估企业的经营绩效发生了多大的改进。
4)培训效率评估。效率评估除了向高层管理人员汇报外，也是对培训部工作的一个很好的总结，有助于提高培训效率。 7、简述分析培训需求时应注意哪些问题 答：分析培训需求时应注意如下问题：
(1)受训员工的现状，即他们在组织中的位置，以及以
第 5 页 共 15 页
简述培训计划的内容
