单选题
1.（ ）具有“规则性”“竞赛性”“文化传承性”等特点。
A.角色游戏 B.规则性游戏 C.象征性游戏 D.表演游戏 答案: B
2.皮亚杰认为规则游戏成熟于（）。
A.后运算阶段 B.运算阶段 C.前运算阶段 D.具体运算阶段 答案: D
3.凯米和狄佛瑞斯对发生在规则游戏中的动作进行了归类，并以此为根据把游戏分为（）类。
A.八 B.三 C.五 D.七 答案: A
4.根据对游戏者之间关系的分析，游戏可以分为（）。
A.平行性规则游戏和互补性规则游戏 B.猜测游戏和口令游戏 C.瞄准游戏和赛跑游戏 D.竞技性游戏和智力游戏 答案: A
5.（ ）是幼儿以故事为线索展开的游戏活动。
A.角色游戏 B.规则性游戏 C.象征性游戏 D.表演游戏 答案: D
6.规则游戏是从（ ）开始发展而来的。
A.伙伴游戏 B.动作游戏 C.象征性游戏 D.表演游戏 答案: C
7.以色列心理学家弗斯坦受维果茨基的影响提出了（ ）。
A.支架式学习和最近发展区理论 B.中介学习经验和最近发展区理论 C.中介学习经验和思维工具强化理论 D.支架式学习和思维工具强化理论 答案: C
8.支架式教学是由（ ）的“最近发展区”理论演绎而来的。
A.艾里克森 B.维果斯基 C.皮亚杰 D.杜威 答案: B
9.（ ）课程模式把“主动学习”的原则贯穿于幼儿园所有活动之中。
A.艾里克森 B.斯米兰斯基 C.福禄贝尔 D.海伊斯科普 答案: D
10.存在主义的代表人物（ ）认为个人的存在是一切存在的出发点。
A.艾里克森 B.斯米兰斯基 C.福禄贝尔 D.雅斯贝尔斯 答案: D
11.游戏的“存在”说来源于（ ）的理论。
A.认知主义 B.人本主义 C.行为主义 D.存在主义 答案: D
12.（ ）通过研究建立社会性主题角色游戏量表。
A.艾里克森 B.斯米兰斯基 C.雅斯贝尔斯 D.纽曼 答案: B
13.帕顿的社会性观察量表通常采用（ ）的方法来观察幼儿的游戏。
A.事件取样 B.时间取样 C.日记法 D.叙述观察 答案: B
14.存在主义的代表人物（ ）认为个人的存在是一切存在的出发点。
A.艾里克森 B.皮亚杰 C.雅斯贝尔斯 D.纽曼 答案: C
15.（ ）是角色扮演游戏的成熟形式，也是象征性游戏发展的最高水平。
奥鹏华中师范大学2020年3月课程考试《幼儿园游戏与指导》考前练兵资料及答案.doc
