数学教研组工作总结
在忙忙碌碌中，一个学期不知不觉地过去了。总体来看，全体数学教师认真执行学校教学工作计划、转变思想、积极探索、改革教学。能把构建有效课堂落实到教学中来，收到了很好的效果。具体总结如下:
一、以课改为核心，加强校本培训新理念的学习。
先进的新理念要走进课堂，教师是关键。教师是新课程的执行者，来实践新课程，实施新课程、落实新课程，更重要成为新课程的开发者和研究者、创造者。因此，要加强教师新理念的学习，促进教师角色、课程意识、能力结构的更高的提升。
1、进一步更新教育教学理念。新的教育理念是课程改革实验工作顺利开展的前提，为全面推进素质教育注入了新的活力，而教师是实施新课程的根本主体。因此，我们切实认真组织教师开展了校本培训工作，每单周三进行业务学习活动。积极学习新课程，从而不断转变教师的理念。着重以实施基础教育新课程师资培训为主要内容，先后学习了《数学课程标准》、《小学数学教学法》等有关著述，不断提高认识，深化和发展，积极投入教学实践当中，体现课改的新理念;同时，每位教师都认真做好记录，及时反馈小结，交流心得感受，从而不断促进教师专业素质的发展。
2、认真学习钻研教材，研究教法。课程改革，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手、合作交流的能力，更加突出教学观念，方法要有新的转变。我们着重以基础教育课程改革为核心，切实抓好教材研究分析工作。同时还组织各任课老师也对教材进行全面分析、交流。大家畅所欲言，积极探讨学习，对教材要有选择、加工的能力。这样，促进了教师间互相切磋、学习、共同发展提高教学能力，从而团结一致，同心协力，形成教育的合力。
二、加强教研活动，提高教学水平。
本着“多学、常思考”的宗旨，本学期我组各位教师除了经常阅读有关的专业资料外，三月份，我校数学教师倪荣梅在参加教学能手大赛中获讲课二等奖，五月份初我校开展了送课下乡活动，收到了教
研方面不同的成效;六月份有部分数学教师去喀什听了优秀数学教师的讲课。老师们通过几次教研活动，学习了到了先进的教学理念、全新的教学设计、有效的教学方法，并将学到的专业知识应用到平时的教学中来，提高我们的教学水平。
三、创建有效课堂，提高课堂效率。
本学期我们各位数学教师都是课堂教学的实践者。为了创建有效课堂，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境。把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是教师之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。本着这一原则，本学期我组开展了各种教研活动。各位数学老师自己在教室上了一节最精彩的公开课，并进行及时的交流评议。上课老师上交了相关的教学设计和说课稿。实践证明，多上这种研讨课既能提高教师的自身水平，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高课堂效率，达到自主、创新、高效的教学效果。
四、抓实常规、保证教育教学任务全面完成。
本学期我组开展了精心准备的教研活动，每次活动都坚持以教学为中心，教师们互相交流教学经验，切磋教法，学情分析、反思心得，以此来矫正疏漏，取长补短，达到共同提升的目的扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事。真正做到了课前有准备、课后有反思。 常规检查一月一查，本学期数学组教师平均每人听课15节以上。
在检查教案方面，我校全体教师都能按照课标要求进行备课、授课，并且能做到超周备课，但有个别新增教师对课标不熟悉，在备课环节上有些欠缺，希望以后多向有经验教师学习。
在检查作业方面，作业批改仔细，我校本着作业整洁、认真的原则，大部分教师能做到对作业按时批阅，对作业中出现的错误，能及时纠正，有个别新教师对作业重视不够，希望以后多向老教师请教。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，我们全体数学教师将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往、再接再厉，力争把工作做得更好～
数学教研组工作总结
