盘县普古中学美术学科电子教案
课题 学情及教学内容分析 教学 目标 教学重难点 捕捉精彩瞬间 教学时间 2015.0.16 预期时间 一课时 由于摄影和现代生活的密切关系，《捕捉精彩瞬间》主要是要让学生通过掌握照相机的基本功能，领略摄影构图的特征和方法，解决选择什么样的题材、怎样拍好题材以及如何评价自己的作品等问题。同时作为课堂教学的延伸，本课的主要目的还是在于引导学生能将课堂知识和技能应用到生活中去，在生活中体会美、创造美、捕捉美，最终起到丰富生活、美化心灵的作用。 1、情感领域：通过教学、活动，使学生进一步体验摄影的乐趣； 2、知识领域：掌握摄影的一些基本知识——选材、构图等； 如何安排画面中的主体。 教 学 流 程 及 预 设 时 间 （一）导入新课： 展示课件中的摄影作品，探讨其中的美，提高学生学习的积极性和主动性，随着问同学们：想不想自己亲自拍下一张比它们还漂亮的照片？总结学生的回答后导入——今天我们这节课的就来学习《捕捉精彩瞬间》，它会满足大家的心愿。（2分钟） （二）新课学习：（40分钟） 摄影艺术——是造型艺术的一种。以照相机和感光材料为工具，运用画面构图、光线、影调（或色调）等造型手段来表现主题并求得其艺术形象。拍摄者使用照相机反映社会生活和自然现象，表达思想感情。 看看大家都很熟悉的谢海龙的《我要读书》，感觉如何？ 生：虽然画面上只有一个小姑娘，但给人非常深刻的印象，画面简洁，主体突出。 师：一张《我要读书》的照片，推动了希望工程的发展，改变了数百万贫困家庭孩子的命运。当年的“大眼睛”女孩苏明娟，在2005年从安徽大学职业技术学院金融专业毕业后，进入了中国工商银行安徽省分行工作。但一直以来，她也在关注希望工程，在到处宣传。她业余时间最喜欢参加的活动就是公益活动。 如何找到摄影的最佳视点？ 学生讨论什么叫视点，如何如何找到摄影的最佳视点？ 教师小结： 视点是指观察景物的角度，即从何处去观察景物。对于摄影来说，视点便是相机的拍摄位置，当你确定了要拍摄的物件之后，首先要从各个角度对它进行仔细的观察和研究，把从不同角度得 课件展示
到的印象进行比较，从中找出一个最佳视点。而这个视点，便是我们要采用的拍摄位置。 最佳视点，应选择有利于主题表达的角度。各种角度都有各自的表现特点，只要有利于主题的表达，那就是合适的角度。摄影者面对的景物，除了那些平面的绘画、图案、文稿、图表等，绝大多数是立体的。它们呈现出许多面，有正面、侧面、背面、顶面和底面，这些面各自展示出自己的特征。那么，从哪一个面去观察景物的形态才最美呢？我们应如何选择最佳视点？这需要从视点的距离、方向和高度三方面来考虑。 摄影的基本构图方法： 三分构图法 对称式构图法 非对称式构图法 三角式构图法 对角式构图法 S形式 V形式 Z形式 等 作业布置： 作业： 拿一张比较硬的纸，在上面划矩形四边形的空，把通过空看到的景色用线条的方式表现下来。 总结本节课学习内容：（3分钟） 我们本节课学习了：摄影艺术的基本概念、欣赏了《我要读书》等多种著名的照片，从中悟出了如何找到摄影的最佳视点及视点的概念；摄影的构图方法：三分构图法、对称式构图法、非对称式构图法、三角式构图法、对角式构图法、S形式、V形式、Z形式等 教 学 反 思 备课教师：丁勇高 上课教师：丁勇高
赣美版初中美术八年级下册2捕捉精彩瞬间(教案)教案
