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少数民族移民家庭教育问题及其对策研究
作者：蔡振兵
来源：《学周刊》2024年第14期
摘 要：对于少数民族移民家庭的学生来说，受各种因素的影响，往往存在一些教育问题，这些教育问题会导致学生出现自卑心理，或者是出现主动性缺失等诸多方面问题，更甚还会有一些学生在心理层面产生不安全因素，这对于学生的教育来说是尤为消极的。在此情况下，就应针对其中所存在的问题，及时探寻良好的解决对策，以落实解决问题，实现对学生的良好教育。
关键词：少数民族;移民家庭;教育问题;对策
中图分类号：G63;;;;;;;;;;文献标识码：A;;;;;;;;;;文章编号：1673-9132（2024）14-0189-02 DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2024.14.093
家庭是学生成长的重要场所，家长是学生的首任教师，若学生处于温馨、和谐的家庭氛围下，能够对学生的思想以及个人行为等方面产生终身影响。家长若忽视家庭教育，那么则会产生较为严重的后果。因一些原因，学校教育不能在根源上对少数民族移民家庭教育问题予以解决。对此，则应善于探寻其他途径来保证学生身心的健康发展，为学生的未来发展铺垫良好基础。
一、少数民族移民家庭教育问题
学生是茁壮成长的幼苗，无论学生处于何种生活环境中，学生自身的潜能如何，对于家长来说，都需充分重视对学生的培养，激发学生的潜能，让学生自身能够体验到成功的喜悦，如此则能够增强学生的自信心，促进学生的长远发展与进步。对家长来说，其主要任务在于针对学生的各个成长阶段，来有的放矢地激发学生潜能，不论学生偶然展现出的潜能，还是家长刻意为学生提供条件，使学生展示出的潜能，家长都需予以重视，并注重对学生的引导与培养，但以现阶段实际情况来说，许多家庭却难以做到这一点，其在教育期间，存在诸多问题。 其一，家庭教育氛围较差。一些家庭不具备书架，家庭也很少收藏诸多书籍，难以为学生的学习以及文化素质的提升予以支持，在这种氛围之下，学生难以学习到更多、更为有益的课外知识。另外，在一些少数民族移民家庭中，一些父母选择外出打工，教育学生的责任就落到了祖父母或外祖父母身上，父母在家里教育学生的时间非常有限，往往无法在日常生活中多与学生进行交流，致使学生与家长的沟通尤为匮乏。在此情况下，一些學生就很容易产生消极心理因素，致使一些学生尤为任性，行为习惯较差，不管在学习还是生活中，都缺失一定自制力。再者，还有一些家庭对学生的教育时而严厉时而宽松，造成一些学生难以信任家长，如此
少数民族移民家庭教育问题及其对策研究
