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小学五年级作文记一次辩论5篇

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小学五年级作文记一次辩论5篇

辩论,是一个汉语词语,意思是彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解,揭露对方的矛盾,以便最后得到正确的认识或共同的意见。彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解,揭露对方的矛盾,以便最后得到正确的认识或共同的意见。下面是我为大家收集的,以记一次辩论为主题的五年级作文,希望大家喜欢。

记一次辩论作文一:

在老师的宣布中,在同学们的热烈掌声中,辩论会拉开了帷幕。辩论会分为正、反方,正方的观点是“开卷有益”,反方的观点是开卷无益。我加入了正方。

只见正方代表小涛神态自若地说:“我认为开卷有益!古人云:书中自有黄金屋,书中自有颜如玉’。由此可见,开卷有益。”话音刚落,反方被称为伶牙利齿的小欣胸有成竹地说:“我认为开卷无益。知识不一定要从书中得到,如果误入岐途,读了些黄色书籍、武打小说等书籍不但没有益,还年纪轻轻走上了犯罪之路。”话音刚落,教室里顿时爆发出雷鸣般的掌声。

这时,我勇敢地站了起来,振振有词地说道:“正规的书店是没有黄色书籍和武打之类的书籍买的!还有你们大家想一想,如果你们从来不读书,你们会认识字吗?如果你们不读书,你们可以提高自己的作文水平吗?如果你们不读书,你们知道,做人的道理吗?”

反方的辩手顿时哑口无言,正、反辩手有的在查阅资料,有的在冥思苦想,还有的皱起了眉头。被称为“小博士”的小华一下子站了起来说:“如果只沉迷在书中,不到外面去活动、见识,那就成了书呆子了。大自然学到的东西是在书

中学不到的。”话音刚落,被称为“诸葛亮”的小明,讽刺地说:“如果从来不读书,你会站在这时辩论吗?”

同学们,你一言,我一语,争得面红耳赤。这场面,热闹非凡,如火如荼。时而空气像凝固了一样,时而掌声四起,时而正、反方辩手针锋相对,时而两方辩手冷嘲热讽。

叮铃铃,下课铃无情地响起。老师一时之间分不出胜与负。最后,老师宣布正方、反方打平。

这次辩论会真令人难忘!希望以后多举行这样与众不同的活动! 记一次辩论作文二:

今天的第二节课,我们班举行了一次开卷有益辩论会。正方是开卷有益,由小源,小陈,小白和小张组成。反方是开卷未必有益,由小曾,我,小招和小钟组成。我是反方的二辩手梁婉茵,我的任务是摆材料,摆事实来证明我们的观点,来战胜对手。

主持人说:“现在我们进入第一个环节——陈述观点,有请正方一辩小源陈述自己的观点。”小源站起身说:“我是正方一辩小源,我方观点是开卷有益。读书是知识的源泉,一日不读书,就会心烦意燥,我认为开卷有益。”主持人:“小源说得很好,现在有请反方一辩小曾陈述自己的观点。”小曾说道:“大家好,我是反方一辩小曾,我方观点是开卷未必有益。未必是一个可能词,证明有益也有害,要选择读好书,不要选择一些不健康的书。”

主持人:“下面进行下一个环节,让事实说话,有请正方二辩手小陈。”小陈:“多读书,就会增长知识,开阔视野。我认为开卷有益。”主持人道:“有请反方二辩小茵。”小茵站起答道:“我们小学生年龄小,自制力还不够强,有

时会禁不住看黄色书刊和《乌龙院》、《爆笑西游》……的书,这些书看上去特别合小学生的胃口,可这些对我们是有害的,比如视力和成绩。这就是我方观点。”

主持人:“下面进行唇枪舌战环节,有请反方三辩小招。”小招:“古人曾说:书犹药也,善读之可以医愚。读死书,读书死,死读书是不行的,一定要精读,简读。”主持人:“有请正方三辩小白。”小白:“一日无书,百日荒芜,不读书就没有知识,是不行的。”

主持人:“下面进入自由搏击。”分别有小何、小肖、小李、小龙、小黄、小陈……参战。”

最后,主持人宣布:“进入总结陈词环节。”小钟:“总而言之,我方认为读书未必有益,要看一些健康的书才有益,千万不要看一些不健康的书,我认为开卷未必有益。”小张:“我方认为开卷有益,因为不读书是不行的。”

最后,我们通过全班投票,最终由反方获胜。 那一次,我们通过努力取胜了! 记一次辩论作文三:

这个星期二中午,我们班开展了一场就“开卷是否有益”的辩论会。正方的观点是“开卷有益”,反方的观点是“开就未必有益”,我是正方。我们班长首先宣布了比赛开始,我方的一位同学就站了起来,说了关于“开卷有益”这个词语的由来和开场白,不由得让我对她发出由衷的赞叹:说得真好,看你们反方怎么说!这时,反方一位同学站起来,不紧不慢地说道:“刘向曾经说过:‘书犹药也,善读之可以医愚。’可是古人云:‘是药三分毒’在众多书中,也有许多坏书,影响我们学习。所以,我方认为‘开卷未必有益’”。听了反方队员那么一说,让我们伤透了脑经:这该如何回击她?几个反方的同学看我们一头雾水的

样子,在我们旁边是又是大笑,又是嘲笑。后来,还是几个“机灵鬼”拯救了正方,扭转了整个局面。正当我们反驳之声刚落之际,反方又站出来一个同学:“如果你上课看了不好的书,之后考试考了个不合格,你对得起老师、父母和自己吗?”这我会,我连忙站起来反驳:“首先,上课看书就是不对的。而且如果这些坏书无法与读者产生共鸣,就不会有人看:如果这些坏书很差,还会与读者产生共鸣吗?所以开卷还是有益的。再不着,还能认识几个字!”

就这样,我们正反双方一直僵持不下。但有好几次,我们正方都被反方说的哑口无言,多亏老师鼎力相助,我们才得以起死回生。甚至有好几次,就连班长都忍不住站出来来辩论呢!就这样,我们不知不觉辩论了一节课,让我们在这辩论中越来越明晰该如何读书,读哪些书,如何安排读时间……

最后,班长进行了总结性发言:让我们有选择的看书,让我们一起爱读书吧! 辩论正有趣!它让我们明了事理,锻炼了口才,为我们的课余生活又增添了一道靓丽的风景线!

记一次辩论作文四:

今天下午,我们班进行了一次别开生面的辩论会。

叮零零……上课了,张老师走进教室,说:“今天,我们要开展一次辩论会。主题就是开卷是否有益。”班里一下子炸开了锅,沸腾起来.有的说开卷一定有益,有的说开卷未必有益。大家议论纷纷“请正反两方上台辩。”老师高声叫道。正方的主辩手是非常调皮的祁泓力,对方的主辩是汤润辰。虽然我们信心十足,觉得打败对方的辩友对我们来说易如反掌,但我们还是很紧张,心就像一只“跳跳鼠”,马上就要跳出来似的。

祁泓力先发制人:“书是全世界的营养品。我们现在就是一棵等着吸收营养

的小苗,只有读好书,丰富课外知识,才能吸收营养,长成参天大树。

汤润辰马上反驳:“可是你看那些毫无意义的书,对你有什么好处,又有什么作用,看那些不健康的书,会使你纯洁的心灵变得肮脏起来,我刚才所陈述的一切,就是我方观点,“开卷未必有益。”

张朋博说:“书籍是人类进步的阶梯。整个世界都在不断努力,不断进步,你不读书,就会落在别人的后面,永远追不上他。

林柏楸说:“有些人看漫画一类的书,导致他上课不注意听讲,走火入魔,一样学习不好,甚至以为自己有翅膀,从天上飞下来……这都是书造成的,所以,开卷不一定有益”

祁泓力说:“光读有用的好书,恐怕是远远不够的。敢于尝试,乐于接受不同方面的书,从书中汲取丰富的营养,才能更全面的完善自己,从而经受的住多方面的挑战。如果在读书之前,就限定了书的种类,读书的目的等等,读起来虽有用,恐怕再多,也仍营养不良。

林柏楸说:“那是你赞成我们看漫画了?”

张雪说:“漫画是用来娱乐的,在紧张的学习后,我们放松一下,也是应该的。”

汤润辰说:“当然,读书可以使人增长知识,但开卷只是在有益的条件下,而不是随便什么书都可以。汉代刘向曾说过:‘书犹药也,善读之可医愚。’书既然是药,就备有两种功能:一是良药,药到病除;一是毒药,可以置人于死地。这不是开卷未必有益吗?

我们说的面红耳赤,谁都不让谁。其它的同学们也听得津津有味。 最后,老师作出了最后总结:“‘一本好书胜过珍宝,一本坏书比一个强盗

小学五年级作文记一次辩论5篇

小学五年级作文记一次辩论5篇辩论,是一个汉语词语,意思是彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解,揭露对方的矛盾,以便最后得到正确的认识或共同的意见。彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解,揭露对方的矛盾,以便最后得到正确的认识或共同的意见。下面是我为大家收集的,以记一次辩论为主题的五年级作文,希望大家喜欢。记一次辩论作文一:在老师的
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