一年级语文下册 识字（一）识字2教案 苏教版 识字2
课 识字2 第 1 课时 题 教学内一、学习韵文 容 1、学会本课10个生字，两条绿线内的8个生字只识不写。认识教学目6个偏旁。 标 2、借助插图,理解本课词语，了解一些体育运动知识，积累词汇。 3、教育学生从小热爱体育运动,树立为国争光的远大志向. 1、学会本课10个生字,两条绿线内的8个生字只识不写。认识6教学 个偏旁。 重难点 2、对某些项目的理解. 教学准挂图、生字卡片、田字格小黑板、小金牌 备 教学流教师、学生活动 生成与反思 程 一、创设情境,激趣导入。 1、出示运动员获奖后手举鲜花向人们致意的图画，同时播放国歌. 3、此时此刻，你有什么话要对他们说吗？ 4、你喜欢体育运动吗？你知道有哪些体育运动项目？ 师：奥运会上都有些什么比赛项目呢？谁来做解 1
一年级语文下册 识字（一）识字2教案 苏教版 说员，给大家介绍一下你熟悉的体育运动项目，要求:口齿清楚，声音响亮，评选最佳解说员(可以在学生解说的基础上适当加以补充） 2、随即正音:“足、走”是平舌音，“饼、竞登、泳、枪”是后鼻音,“篮”是小棍，“射”是翘舌音。 二、勇闯三关，识记生字. 1、出示运动员获奖的图片，运动员经过自己的努力获得了金牌，瞧她笑得多开心呀！老师这里也有一些奖牌，小朋友想不想得到呢?要想得到金牌可不容易啊，必须得过三关，最后获胜的才可获得,有信心吗？ 2、第一关出示课文，谁能把课文中每一个字的读音读准并把课文读流利，就算过第一关。 (教师相机纠正） 3、第二关出示去拼音的生字，谁能读准每个生字的读音，就算过第二关。(教师相机纠正) 4、第三关出示生字，谁能想出好方法来记住某个生字，就算度过第三关。 5、根据学生的汇报情况随即指导在田字格中书写部分生字,同时引导学生认识“立”“走之\“足”并颁发奖牌，如：“竞”立字头要写的扁一点，“远\的走字尔不要远离，“元\要紧凑些，“跳\左窄右
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一年级语文下册 识字（一）识字2教案 苏教版 宽. 三、教师总结 这节课，同学们开动了脑筋勇敢地闯入了三关，就像运动员一样,领到了闪闪的金牌，老师忠心地祝贺你们. 课 题 识字2 第 2 课时 教学内容 巩固练习,指导写字。 教学目标 指导书写生字 教学 能正确书写10个生字. 重难点 教学准备 生字卡片、田字格小黑板 教学流程 教师、学生活动 生成与反思 一、复习导入 1、首先祝贺上节课获得奖牌的小朋友们!老师这里还有许多奖牌等着你们来拿呢？不过，可别急，先来想想上节课我们了解了哪些体育运动呢？ 2、根据学生的回答出示词卡。 3、你能把这些词语卡片贴到它对应的图下吗？ 4、出示课文挂图，贴上词卡后组成课文。 二、自主实践，继续学习生字。 1、指导继续学习生字。
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