幼儿园中班教案《鳄鱼怕怕牙医怕怕》含反思

幼儿园中班教学计划《鳄鱼怕怕牙医怕

怕》带反思

中班课程《鳄鱼怕怕牙医怕怕》包括对中班以语言为主题的教学活动的反思，让孩子们知道一些与牙齿相关的知识，知道爱牙齿，刷牙，观察鳄鱼牙痛并去看牙医。体验对鳄鱼和牙医的理解在各种心理活动的场合，语言表达和动作的结合充分地感受到了孩子对故事的兴趣。来看看带有反思性教学计划的幼儿园中班《鳄鱼怕怕牙医怕怕》。

活动目标：

1.观察鳄鱼牙痛去看牙医。体验鳄鱼和牙医的不同心理活动。 2.了解牙齿的一些相关知识，知道爱牙齿，经常刷牙。 3.通过语言表达和动作的结合，充分感受到故事的童趣。 4.理解故事的内容，大胆地讲简单的事情。 活动准备:

多媒体课件PPT，背景音乐，牙医视频 活动流程: 1.告诉牙医

1，播放牙医工作室视频 这个工作地点是谁？ 您在哪里看到她是牙医？

牙医是什么样的医生？

在什么情况下我们需要去看牙医？ 你想去看牙医吗？有什么办法去看牙医吗？ 2，秀鳄鱼（播放录音） 鳄鱼怎么了？

鳄鱼在说什么？他为什么说“看不见”？ 3.向牙医介绍（播放录音） 牙医愿意看鳄鱼吗？为什么？ 牙医怎么说？

鳄鱼和牙医呢？意思一样吗？ 2.阅读多媒体 1，看图25 你看到了什么？

在第二帧中，鳄鱼和牙医怎么说？

第三，鳄鱼和牙医的表达是什么？他们在想什么？ （听录音） 他们在想什么？ 牙医如何看鳄鱼的牙齿？ 2，观看视频 认识牙医使用的工具

观看牙医为患者治疗的准备过程。 牙医下一步会去看鳄鱼吗？ 3，看图67 （听录音：嘿！） 什么声音 发生了什么？

这是怎么办的？牙医应该怎么办？您对牙医有什么建议吗？ 4，连续阅读图片89 鳄鱼和牙医怎么说？ 三，演出经验

老师和幼儿共同表演了鳄鱼的故事情节去看牙医。与鳄鱼和牙医一起体验同一种语言的不同情绪。

四，交流讨论 阅读故事的结尾

您想看牙医吗？我不必去看牙医怎么办？ 牙医怎么说？他有什么办法看不到鳄鱼吗？ （观看保护牙齿的视频） 有什么更好的方法来保护牙齿？ 活动反思：