2024年中小学教师资格证考试《综合素质》全套复习
提纲（精华版）
第一章：职业理念
1、教育观2、学生观3、教师观
第二章：教育法律法规
1、教育法律法规汇编及解读2、教师权利和义务3、学生权利和保护
第三章：教师职业操守
1、教师职业道德2、教师职业行为
第四章：文化素养
1、历史知识2、中外科技发展史3、科学常识4、文化常识5、文学常识6、艺术鉴赏
第五章：教师基本能力
1、信息处理能力2、逻辑思维能力3、阅读理解能力4、写作能力
第一章：职业理念
第一节、教育观
1
1、素质教育： 素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生个性，注重开发人的身心潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。
2、为什么要实施素质教育？
（1）实施素质教育是落实“科教兴国”战略的需要； （2）实施素质教育是当今国际教育改革和发展的共同趋势； （3）实施素质教育是我国基础教育改革和发展的需要；
3、素质教育的要求：（1）坚持德育为先
（2）坚持能力为重 （3）坚持全面发展
4、如何开展素质教育 （1）素质教育目的融入各教育环节； （2）构建对接社会现实的课程体系 （3）启迪学生自主学习 （4）充分发挥教师的正能量 （5）创新素质教育教学模式
第二节、学生观 1、
我国所倡导的学生观：以人为本和全面发展
2
2、什么是“人的全面发展”
人的道德、体力和智力的全面、和谐、充分的发展。（德智体美的全面发展）
3、为什么人要全面发展？ （1）人的发展与社会生活条件紧密联系 （2）传统分工导致人的片面发展
（3）科技革命为人类准备了全面发展的物质基础； （4）社会主义是人的全面发展的制度条件
（5）人的全面发展建立在人的劳动活动全面发展的基础上； （6）人的全面发展的唯一途径是教育与生产相结合 （7）人的全面发展包括人的素质和个性的全面发展
4、什么是“以人为本”？
“以人为本”是一种肯定人的作用和地位，强调尊重人、解放人、依靠人和为了人的价值取向。
5、“以人为本”的具体含义： （1）人与自然的关系：在维护生态平衡的前提下满足人的生存需要； （2）人与社会的关系：在公平公正的前提下满足人的发展需要； （3）人与人的关系：在维护公平正义的前提下优质优酬、兼顾公平。 （4）人与组织的关系：在自愿与共享的前提下满足个人的发展需要。
3
6、“以人为本”的学生观 （1）学生是完整的个体 （2）学生是学习的个体 （3）学生需要尊重 （4）学生都有潜能
第三节、教师观
1、教师专业发展的要求：(重点) （1）树立正确的专业意识
专业发展意识是教师专业发展的内在动力。学生成才是教师之福 （2）拓展专业知识
专业知识是合格教师的必备条件。 与时俱进、开拓创新 （3）提高专业能力
教师专业能力是指课堂教学和反思能力。 教学改革、教学研究
2、终身学习的意识（看一下） （1）为什么要终身学习 ① 新课程要求教师必须终身学习
4
② 教师自我实现必须终身学习 ③ 提升教学水平须坚持终身学习 ④ 提高教育创新精神须终身学习 ⑤ 终身学习是教师的职业责任 ⑥ 教材改革要求教师必须终身学习 （2）教师终身学习的可行性 Ⅰ.教师学习的内容： ① 学习能力学习 ② 专业知识学习 ③ 教育理论学习 ④ 信息技术学习
Ⅱ.教师终身学习的途径：一是系统教学；二是自学。Ⅲ.教师终身学习的方法： ① 参加系统的终身学习 ② 参加校本学习 ③ 参加各类成人教育 ④ 借助媒体学习
Ⅳ.教师终身学习在教学中的作用： ① 提高课堂教学效率 ② 学校教育发展的需要 ③ 传播终身学习观念
5
2024年中小学教师资格证考试《综合素质》全套复习提纲(精华版)
