皖南医学院护理本科专业 《康复护理学》课程大纲
（Outline of Rehabilitation nursing）
执笔人：李小华 审定人一：杨正霞 审定人二：李远珍
一、前言
课程简介：《康复护理学》是我国高等医药院校护生的一门专业课,是康复医学的基本内容之一，为达到躯体的、精神的、社会的和职业的全面康复的目的，对康复对象进行的功能促进护理，预防继发性残疾，减轻残疾的影响，使患者达到最大限度的恢复和重返社会。本课程分为三部分。第一部分为康复护理学概述及理论基础；第二部分为康复评定和常用康复治疗技术，第三部分为常见疾病的康复护理和康复过程中常见问题的处理。作为一门具有很强的综合性和实践性的学科，在教学中注重康复意识培养。本学科虽然起步晚，但发展迅速，在教学中还应注意讲授一些有关内容的最新进展与观点。临床实用性和可操作性较强。
课程目标：通过本课程的学习，明确康复护理学的概念、范畴，了解康复的基础理论、康复的评定、常用康复治疗及护理技术、熟悉临床常见病的康复护理，掌握其基本的康复护理措施。增强学生的康复意识，提高对病人的康复教育的能力。
学时学分：24总学时，均为理论学时；1学分 适用专业：护理学本科专业
教材：燕铁斌主编，《康复护理学》（第3版），人民卫生出版社，2012.06 参考资料：
1.黄晓琳.，燕铁斌主编，《康复医学》（第5版），人民卫生出版社，2013.03 2.杜春萍主编，《康复医学科护理手册》（第2版），科学出版社，2015.09
评价方式：考查，考核形式：平时作业10%，考勤10%，笔试闭卷考试80%。
二、学时分配
三、理论内容和要求 第一章 概论
课程目标：
1. 掌握：康复医学定义；康复护理的特点；残疾的分类、评定。 2. 熟悉：康复医学的基本内涵；残疾的三级预防；社区康复护理的内容。 3. 了解：康复护理发展的基础及理论。 内容 第一章 概论 第二章 康复护理学理论基础 第三章 康复评定 第四章 常用康复治疗和护理技术 第五章 常用康复护理技术 第六章 常见神经疾病病人康复护理 第七章 常见肌肉骨骼疾病病人康复护理 第八章 常见心肺疾病病人康复护理 第九章 其他疾病病人康复护理 合计 课程内容：
第一节 康复与康复医学概述
1. 健康及亚健康的概念、现代社会的健康标准。 2. 康复的概念及内容、康复医学的概念及内容。 3. 康复医学服务及工作方式。
第二节 康复护理学概述
1. 康复护理概念、康复护理特点。 2. 护士在康复治疗中的作用。
第三节 社区康复
1. 社区康复的概念、内容。 2. 社区康复的特点。
第四节 残疾评定
1. 残疾的定义、分类。
2. 残疾的评定定义、评定流程与方法。 3. 残疾的三级预防。
总时数 2 2 2 2 2 4 4 4 2 24 理论 2 2 2 2 2 4 4 4 2 24 课程时数： 共2学时 重点与难点：
1. 重点：康复护理原则、护士在康复治疗中的作用。 2. 难点：残疾的三级预防。 思考题或练习题： 1. 康复护理原则是什么？ 2. 护士在康复治疗中的作用？ 3. 残疾的三级预防具体内容？
第二章 康复护理学理论基础
课程目标：
1. 掌握：运动学的概念：人体运动的种类、等长收缩与等张收缩的协调作用。
2. 熟悉：运动对机体的影响、康复护理学相关理论。
3. 了解：神经的发育、神经细胞损伤后的再生、中枢神经的可塑性和功能代偿。
课程内容：
第一节 运动学基础
1. 运动学的概念：人体运动的种类、等长收缩与等张收缩的协调作用。 2. 运动对机体的影响。
3. 肌肉的运动学：骨骼肌的结构、肌肉分类、肌肉的特性、影响肌肉收缩的因素。
4. 骨关节的运动学。
第二节 神经学基础
1. 神经系统结构和功能。 2. 细胞损伤后的再生。
3. 中枢神经的可塑性和功能代偿：大脑的可塑性、脊髓的可塑性、神经干细胞。
第三节 康复护理学相关理论
1. 奥瑞姆自护理论的基本内容及与康复护理实践的关系。 2. 纽曼系统模式及与康复护理实践的关系。
3. 安德森模式的概念。 4. 老年人康复模式的概念。 课程时数：共2学时 重点与难点：
1. 重点：人体运动的种类、等长收缩与等张收缩的协调作用；运动对机体的影响。
2. 难点：康复护理学相关理论。 思考题或练习题：
1. 人体运动学的分类中，按照肌肉收缩如何分类？ 2. 人体运动学的分类中，按照用力方式如何分类？ 3. 运动对机体的影响有哪些？ 4. 康复护理学的相关理论有哪些？
第三章 康复评定
课程目标：
1. 掌握：运动功能评定、日常生活活动能力和生存质量评定。 2．熟悉：认知功能评定、言语评定；心理评定、其他常见问题评定 。 3．了解：心肺功能的评定、神经肌肉电生理检查。 课程内容：
第一节 运动功能评定
1. 肌力评定的定义、徒手肌力评定的方法及注意事项。 2. 肌张力评定的概述、肌张力的临床分级。 3. 关节活动度的评定定义、注意事项。 4. 协调与平衡功能评定定义、评定的方法。 5. 步态分析定义、方法、异常步态的原因。
第二节 心、肺功能的评定
1. 概述。
2. 心电运动试验目的、适应症与禁忌症、运动试验结果及意义。 3. 有氧运动能力测定：最大吸氧量、代谢当量。
第三节 认知功能评定
1. 感觉、知觉功能评定内容、评定。 2. 认知功能障碍内容，评定方法。
第四节 言语评定
1. 失语症、构音障碍评定的定义；失语症的评定方法。
第五节 日常生活活动能力和生存质量的评定
1. 日常生活活动能力的评定的定义、评定方法及意义。 2. 生活质量评定的定义及评定方法。
第六节 心理评定
1. 心理功能评定的方法和临床意义。
第七节 神经肌肉电生理检查
1. 肌电图检查的临床意义。 2. 神经传导速度测定的临床意义。 3. 诱发电位测试的临床意义。
第八节 其他常见问题评定
1. 疼痛评定的方法和临床意义。 2. 吞咽障碍评定的方法和临床意义。 3. 排尿排便障碍评定的方法和临床意义。 4. 压疮危险度的评定。 课程时数： 共2学时 重点与难点：
1. 重点：掌握运动功能评定、日常生活活动能力和生存质量评定。 2. 难点：言语评定。 思考题或练习题： 1. 康复评定目的是什么？ 2. 护士在康复评定中的作用？ 3. 康复评定的注意事项是什么？
第四章 常用康复治疗和护理技术
课程目标：
1. 掌握：运动疗法的种类；作业治疗的定义及种类、作用。
2. 熟悉：言语治疗的概念、治疗形式；心理治疗的目的及常用心理治疗方法。
3. 了解：矫形器、助行器、假肢、轮椅的应用。 课程内容：
第一节 物理疗法
《康复护理学》大纲
