辽宁省凌海市石山初级中学七年级语文上册 寒假作业一 测试卷
（一） 语文版
一、积累与应用
1．下列加点字注音完全正确的一组是（ ）（3分） A．消谴（qiǎn） 堆砌（chè） 着迷（zháo） B．粗糙（zào） 滑稽（jī） 撰文（zhuàn） C．寂寥（liáo） 冗长（rǒnɡ） 陶冶（yě） D．点缀（zhuì） 憔悴（qiáocuì） 差（chā）事 2．补全下列词语。（3分）
不及防 言简意 俗不可 之如归 望洋兴 怨天 人 3．把下面相关的项连接起来。（2分）
《三国演义》 《汤姆历险记》
苏东坡 蒲松龄 《聊斋志异》 桃园三结义
马克?吐温 山色空蒙雨亦奇 4．我离去三家村时，村里的青年们都送我上车，表示惜别。
这句话中的“惜别”意思是舍不得分别。请根据下列达述，写出几个含“别”的两字词语。（6分）
①长时间的分别—— 别 ②不能再见面的离别—— 别 ③临行前向人告别—— 别 ④握手告别—— 别 ⑤设酒食送别—— 别 ⑥短时间的分别—— 别 5．把下列名言补充完整。（4分）
①读万卷书， 。 ②少壮不努力， 。
③ ，只欠东风。 ④拳不离手， 。
6．写出你最喜欢的一首歌曲名称，简单说说喜欢的理由。（3分）
歌曲名称： 喜欢的理由： 二、阅读
（一）阅读《忆读书》（节选），完成1——5题。（18分）
因为看《三国演义》，引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官逼民反”的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲——林教头风雪山神庙一回，看了使我气愤填胸！——武松、鲁智深等人，都有自己极其生动的风格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞勉勉强强地写满了一百零八人的数目，我觉得也比没有人物个性的《荡寇志》强多了。
《精忠说岳》并没有给我留下太深的印象，虽然岳飞是我从小就崇拜的最伟大的爱国英雄。在此顺便说一句，我酷爱古典诗词，但能够从头背到底的，只有岳穆的《满江红》“怒
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发冲冠”那一首，还有就是李易安的《声声慢》，她那几个叠字“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，写得十分动人，尤其是以“寻寻觅觅”起头，描写尽了“若有所失”的无聊情绪。
到我十一岁时，回到故乡的福州，在我祖父的书桌上看到了林琴南老先生送给他的《茶花女遗事》，使我对林译外国小说产生了广泛的兴趣，那时只要我手里有几角钱，就请人去买林译小说来看，这又使我知道了许多外国的人情世故。
《红楼梦》是在我十二三岁时看的，起初我对它的兴趣不大，贾宝玉的女声女气，林黛玉的哭哭啼啼，都使我厌烦，还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。
总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品，不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理，这都是从“修身”课本中所得不到的。 1.给下列加点字注音。（2分）
怒发冲冠（ ） 勉勉强强（ ） 2.解释下列加点字。（2分） 酷爱 若有所失
3.根据提示，从上文中归纳有关作品。（4分）
①作者喜欢读的作品有： 。 ②作者不喜欢读的作品有： 。 4.根据下列要点，举出作者读书得到好处的例子。（6分）
①书中生动的故事情节和人物形象能激起人的各种感情，让人获得美的享受。
②读书扩大知识面。
③读书提高品德修养。
5.写出下面两部古代名著的一个故事和人物。（4分） 故 事 相关人物 《三国演义》 《水浒传》
（二）阅读《作文上的红双圈》，完成1——7题。（17分）
作文上的红双圈
1972年的5月，我清清楚楚地记得那个日子。那一次中学里举办红五月征文比赛。 我投了稿，作文题目叫《补考》，有五千来字吧，是篇很长的作文。我的语文老师同时也是班主任，他总是给的作文打高分。一天上午在操场劳动，有人奔过来告诉我：“征文在报栏里贴出来了，有你的，上面打满了双圈。”我很兴奋，即刻想去看看，却又矜持，不愿在同学面前显出我的迫不急待。挨到中午，校园里寂静无人时，我像做贼一样地溜过去，独自站在报栏前，欣赏我的打满红双圈的作文。我带着心跳，从头到尾一个个数下来，一共是九十八个红双圈。这是我的语文老师给我的评价。
九十八个！多么吉利的数字。冥冥之中，这仿佛是对我的命运的一种昭示，一种生命密
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码的解读，一种诱导我、指引我的宇宙气息。
带红双圈的作文在报栏里贴了很久，一天，县文化馆的同志路过这里，偶然看见了，就揭下来带走了，不久发表在县办刊物上。县办刊物送到扬州地区，被地区刊物选中，第二次发表。几经周转，次年《补考》竟赫然刊登在上海文艺出版社的正式刊物上。
其时，我已经下乡插队。父亲鼓励我说：既有一，何不能有二？我想想也是，就接着往下折腾，就发表了很多小说，就成了作家。
没有当年作文上的九十八红双圈，会有我今天的一切吗？人生的路上有无数条轨道可走，之所以选择了其中的一条，是必然的，也是偶然。
永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。 1．请用一句话概括本文主要写了一件什么事？（2分）
2．第二段画线句子表明了“我”当时什么样的心情？（3分）
3．本文是以 为线索来组织材料。（1分）
4．第三段“九十八个！多么吉利的数字”这句话，是不是作者的迷信思想？为什么？（3分）
5．画波浪线句子中的“折腾”一词，在文中是什么含义？（2分）
6．“人生的路上有无数条轨道可走，之所以选择了其中的一条，是必然，也是偶然。”作者为什么要这样说呢？（3分）
7．最后一段运用了 的修辞手法，其作用是
写作：
家是什么？是难舍的亲情，是温馨的集体，是亲爱的祖国。在这里，父母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空，儿女用孝顺的心给父母奉上一缕慰籍；在这里，洋溢着哝哝的师生之情、伙伴之情。 题目：有家真好
要求：有真情实感，字数500——600字。
语文寒假作业（一） 参考答案
一、1．略 2．C 3．猝赅耐趋叹尤 4．略 5．①句效果好比②句好。因为“闹”字写出当时无拘无束的热烈气氛和作者发自内心的真情。而“变”字则显平淡。 6．久别。诀别。
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辞别。握别。饯别。小别。 7．行万里路。老大徒伤悲。万事俱备。曲不离口。 8．略 9．略 二、（一）1.给下列加点字注音。（2分） 怒发冲冠（ɡuān） 勉勉强强（qiǎnɡ） 2.解释下列加点字。（2分）
酷爱 非常 若有所失 好像 3.根据提示，从上文中归纳有关作品。（4分） ①作者喜欢读的作品有：《三国演义》、《聊斋志异》、《水浒传》、《满江红》、《声声慢》、《茶花女》、《红楼梦》。
②作者不喜欢读的作品有：《荡寇志》、《精忠说岳》。 4.根据下列要点，举出作者读书得到好处的例子。（6分）
①书中生动的故事情节和人物形象能激起人的各种感情，让人获得美的享受。 《水浒传》让作者“尤其欣赏”，“气愤填胸”。《红楼梦》让作者尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，一个朝代和家庭盛衰的滋味。 ②读书扩大知识面。
读《水浒传》了解到“官逼民反”的历史状况。读外国小说，“知道了许多外国的人情世故。” ③读书提高品德修养。
得到了做人处世的“独立思考”的大道理。
（二）1.根据下列的表述，找出文中对应的词语。（3分） ①身体因寒冷、受惊等而卷缩、颤 抖 ②费尽心思。苦 心 孤 诣 ③骄傲的样子。傲 然
2.“我”对风筝十分“嫌恶”，有哪两种具体表现？请概括回答。（4分） ①认为小兄弟看放风筝可笑可鄙。
②破坏（折断、踏扁）小兄弟制作的风筝。
3.从小兄弟自己制作精美风筝这件事看，小兄弟具有什么可贵素质？（2分） 丰富的想象力和较强的动手能力（或：具有创造精神）。
4.画框词语“精神的虐杀”的含义是扼杀儿童喜欢游戏的天性。
5.“我”做了错事，二十年后向小兄弟提起，小兄弟是什么感受？“我”有没有“补过”呢？（3分）成年之后，弟弟对此事全然忘却，毫无怨恨的宽恕。对此，作者的心因感动而沉重，后悔不已，深深自责。 6.作者在文中写道：“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。”结合自己的体验，谈谈你对儿童玩游戏的看法。（4分）
游戏是儿童的天性，是儿童快乐成长的表现，玩物未必丧志，游戏可培养观察能力、动手技能。
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