2019年(春)二年级音乐下册 第一单元《郊游》教案 新人教版
教学目标： 1、认识0并能准确拍击出节奏。 2、能在学会歌曲后，跟着老师准确地按音高唱唱名 教学重难点： 能用废弃的物品自制打击乐器，并能感受春天魅力和希望。 教学过程： 一、组织教学 二、导入新课、节奏练习 出示节奏 2/4 X X ︱ X X X ︱ X X X X ︱X X X︱X—︱ X—︱ 走 走 快快 走 开着 汽车 出发 了嘟— 嘟— 三、话说春天——聆听《嘀哩嘀哩》 1、播放录音 师：春天在那里呢？你们找到了吗？大地的景象有什么变化？ 2、说说自己对春天的感受 3、律动 师：让我们随着春天优美的音乐跳起舞吧。 让学生随着音乐自己创编动作。教师在旁边加以引导。 四、寻找春天——歌表演《郊游》 1、导入语：这么美的春天你最想做什么呢？ 教学调整 2、说说自己在春天最想做的事情。 3、播放录音《郊游》 师：跟着老师一起拍手吧（有节奏地为歌曲伴奏） 4、说说郊游时的心情与发现。 5、指导学生理解歌曲内容，有感情朗读歌词。 6、再次播放歌曲《郊游》 7、学唱歌 师：大家一起跟着老师轻声地学唱《郊游》好吗。 8、指导学生练习较难的第三、第四乐句。 五、表现春天 1、引导学生分组设计如何用自己最喜欢的方式表现歌曲（唱、跳、画、） 2、巡视学生活动情况 3、自评互评 六、小结： 春天里处处有美景，只要同学们细心观察，你会在春天里发现更多更多更美好的东西。下面让我们踏着春天的脚步到校园、到田野、到大自然去寻找更美的景色吧！随音乐出教室。 【板书设计】： 中速，愉快的 郊游
附送：
2019年(春)二年级音乐下册 第七单元《箫》教案 苏少版
教学目标：
知识与技能目标：能运用连贯的气息，用舒展、流畅和明亮的声音演唱歌曲《箫》。在歌唱中唱好一字多音的乐句，能够按乐句进行呼吸。
过程与方法目标：通过聆听、演唱、表演等形式学习歌曲、表现歌曲。
情感目标：通过演唱歌曲《箫》，感受歌曲所表达的优美抒情的情绪，体验歌曲所蕴含的对生活的热爱之情。
教学重点：
通过演唱歌曲《箫》，让孩子们感受歌曲所表达的优美抒情的情绪以及流畅舒展的旋律。能用连贯的声音，清晰的咬字吐字来表现优美抒情的歌曲。
教学难点：
能运用连贯的气息和明亮的声音演唱歌曲《箫》，唱好一字多音。 教具准备： 电子琴 多媒体课件 教学课时：一课时 教学过程： 一、 情境导入
师：同学们，今天我们一起走进江南，来欣赏江南水乡那独具韵味的风光，优美婉转的音乐。
1.感受江南风光，聆听箫的音色。（播放多媒体课件，欣赏江南风光以及丝竹乐器的图片，并配合箫的背景音乐。）
小结：江南水乡的柔美，孕育出了温婉细腻、含蓄优美的江南音乐风格，刚才我们听到的优美、婉转的音乐就是由江南丝竹乐器—箫独奏的。
2.简介江南丝竹乐器--箫，认识箫并学习箫的演奏姿势。
3.模拟箫的声音。（截取教材中二声部的旋律模拟箫的“吁”声来哼唱，要求唱的轻柔、连贯、流畅。）
（设计意图：让学生通过视听结合的方式，了解江南地方风情，音乐的特色，为后面表现歌曲情绪做好铺垫。模拟箫的声音是本节课的发声练习，同时为二声部学习打下基础。）
二、学习新歌
同学们唱的真不错，今天我们来学习一首好听的江南民歌《箫》，我们先来听一听。
2019年(春)二年级音乐下册 第一单元《郊游》教案 新人教版
