2014-2015-1班主任工作经验交流
五年级1班 冯艳梅
多少年当班主任，给我的感觉是：做班主任——累!做一个合格的班主任——难!做一个优秀的班主任——很累很难!但我们还得做这份光荣而艰巨的工作，摸索中思考如何把这份工作做好做轻松。今天，我就谈谈今学期班主任工作中的经验点滴，希望起到抛砖引玉之效。（播放课件，主题“我们的努力加家长的关爱等于孩子的成功”）
班主任要做好学生工作，必须同家长携手并肩。要把家长当作自己最有力的助手，当做最大的有可持续战斗力的支持者，与家长交朋友，建立和谐的班主任与家长关系，是做好班级工作的重要保证。
一、孩子教育的成败，是老师、家长合力的结果
一个孩子的成功，绝对不是单纯的老师或者家长的功劳；同样地，一个孩子的平庸甚至失败，也绝对不是老师或者家长单方面的责任。在教育孩子的过程中，我觉得家长与老师的关系应该是相互配合、相互理解、相辅相成的。
老师在处理和家长的关系中，除了理解和引导以外，最好是少一点教育专家的架子和居高临下的训导。因为只有家长最明白自己的孩子的最终学习目标，以及达到这个目标的手段和过程；也因为一个家庭通常只有一个孩子，父母和孩子之间属于一对一的教育，这种教育更加个性化一些。而一个老师通常要同时面对几十个学生，很难做到针对每个具体学生的个性化教育和辅导，因为作为老师，更多的是实行共性化教育。所以，家长和老师必须互相配合，形成一种良性的互补关系，共同把孩子的教育搞好。
二、与家长交朋友，育人必先知人
家长是孩子的第一任老师，要全面、真实地了解学生，与家长交朋友是一条重要途径，我们要对家长的了解，家长的为人如何，家庭环境、经济条件怎样，我都要记在心中。另外，微信群的构建，给我的工作起到了事半功倍之效！再加上我的主动与家长沟通，也引起了家长对孩子学习的重视，也得到了家长对我工作的支持。感动的事常常发生！！！
我们都有这样的经验：就是有的学生在校和在家的表现不是很一致，这就要求我们班主任要时常跟学生家长保持联系，了解学生在家里的表现，包括写作业是否拖延，
生活习惯是否健康，作息时间是否规律，对长辈是否尊重，等等。如果学生真的出现问题要从多方面分析，以免在学校里出现教育误差。家校联系为我们更全面更真实地了解每一位学生提供了依据，处理学生问题时能更好地对症下药，也能让家长更好的了解自己的孩子，对自己的孩子有一个中肯的评价。
与家长沟通时注意说话的艺术，及时处理好一些突发事件。 平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。
班主任经验交流
