2014-2015-1班主任工作经验交流
五年级1班 冯艳梅
多少年当班主任,给我的感觉是:做班主任——累!做一个合格的班主任——难!做一个优秀的班主任——很累很难!但我们还得做这份光荣而艰巨的工作,摸索中思考如何把这份工作做好做轻松。今天,我就谈谈今学期班主任工作中的经验点滴,希望起到抛砖引玉之效。(播放课件,主题“我们的努力加家长的关爱等于孩子的成功”)
班主任要做好学生工作,必须同家长携手并肩。要把家长当作自己最有力的助手,当做最大的有可持续战斗力的支持者,与家长交朋友,建立和谐的班主任与家长关系,是做好班级工作的重要保证。
一、孩子教育的成败,是老师、家长合力的结果
一个孩子的成功,绝对不是单纯的老师或者家长的功劳;同样地,一个孩子的平庸甚至失败,也绝对不是老师或者家长单方面的责任。在教育孩子的过程中,我觉得家长与老师的关系应该是相互配合、相互理解、相辅相成的。
老师在处理和家长的关系中,除了理解和引导以外,最好是少一点教育专家的架子和居高临下的训导。因为只有家长最明白自己的孩子的最终学习目标,以及达到这个目标的手段和过程;也因为一个家庭通常只有一个孩子,父母和孩子之间属于一对一的教育,这种教育更加个性化一些。而一个老师通常要同时面对几十个学生,很难做到针对每个具体学生的个性化教育和辅导,因为作为老师,更多的是实行共性化教育。所以,家长和老师必须互相配合,形成一种良性的互补关系,共同把孩子的教育搞好。
二、与家长交朋友,育人必先知人
家长是孩子的第一任老师,要全面、真实地了解学生,与家长交朋友是一条重要途径,我们要对家长的了解,家长的为人如何,家庭环境、经济条件怎样,我都要记在心中。另外,微信群的构建,给我的工作起到了事半功倍之效!再加上我的主动与家长沟通,也引起了家长对孩子学习的重视,也得到了家长对我工作的支持。感动的事常常发生!!!
我们都有这样的经验:就是有的学生在校和在家的表现不是很一致,这就要求我们班主任要时常跟学生家长保持联系,了解学生在家里的表现,包括写作业是否拖延,
生活习惯是否健康,作息时间是否规律,对长辈是否尊重,等等。如果学生真的出现问题要从多方面分析,以免在学校里出现教育误差。家校联系为我们更全面更真实地了解每一位学生提供了依据,处理学生问题时能更好地对症下药,也能让家长更好的了解自己的孩子,对自己的孩子有一个中肯的评价。
与家长沟通时注意说话的艺术,及时处理好一些突发事件。 平时,我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心,抓住他们的闪点鼓励他们。当他们有困难的时候,我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时性、主动地和家长联系,向他们了解情况,耐心地做他们的工作,取得家长的理解和配合,使每一个孩子都能扬长避短,健康地成长。通过一系列的工作,使学校、家庭密切配合,更好地教育了学生。
班主任经验交流



