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《家长必读》第三版小学四年级分册 优秀教案评比
良好的个性促使你的孩子走向成功
-------《家长必读》（第三版）小学四年级分册 第五课
教学内容：
《家长必读》（第三版）小学四年级分册 第五课良好的个性促使你的孩子走向成功 教学目标：
1、培养孩子良好的行为习惯。 2、从细节培养孩子良好的性格。
3、理解、倾听孩子的心声，及时进行心理疏导，促使孩子身心健康发展。 教学重难点：
引导家长们明白应该怎样培养孩子们良好的个性。 教学方法：
案例分析法、讨论法、教材导读法 教学准备： 多媒体，图片 教学课时：一课时
教学过程： 一、导入
1、感谢各位家长在百忙之中抽出宝贵时间前来一起探讨孩子们的成长问题。 2、明确主题：良好的个性促使你的孩子走向成功（师板书）
师：（多媒体出示图片）第一张是一位同学主动给老人让座的图片，第二张是因为争夺座位引发“战争”的图片。家长可以讨论一下，同一件事为什么会有不同
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的解决方法？
家长讨论后各抒己见，
3、师总结。板书：不同性格的孩子解决问题的方法不同。描述社会现状：在当今社会，许多家长爱子心切，以至于达到溺爱的程度。“衣来伸手，饭来张口”，“含在嘴里怕化了，捧在手里怕碎了”，这是目前最普遍的现象。面对十来岁的孩子总是呵护有加，什么事情都包办代替。现在的孩子几乎成为了学习机器，除了学习什么也不会。在家长过度“关爱”下成长起来的孩子，极易养成不良的个性和习惯，比较霸道自私，是最明显的性格缺点。做事缺乏主动性，没有责任感没有担当，缺乏克服困难的勇气和独立生活的能力并且自我评价过高，对人期待过高，人际交往和社会适应性都会很低下。因此，培养孩子具有良好的个性是我们为人父母的重要职责。 二、案例分析 1、出示案例
A （P72 教材）香港首富李嘉诚不仅是一个成功的商人，在培养孩子自理能力和自强精神方面也是一个成功的父亲。二儿子李泽楷小时候跌倒后嚎啕大哭，他不仅自己不去拉孩子，还阻止其他人去安慰孩子；两个儿子在美国读书时，他只支付两人的生活费，零花钱则靠自己找工作去挣……在李嘉诚的言传身教、栽培下，两个儿子脱颖而出，成为声名显赫的商界精英。
B （P76 教材）一位老绅士想找一个男孩服侍他的饮食起居，参加面试的四个小伙子都被安排进入一个房间，要求就安静坐一会。第一个孩子好奇地掀起桌子上的罩子；第二个孩子忍不住吃了桌子上盘里的最大的一个樱桃；第三个孩子想拉开一个抽屉；只有第四个孩子安静地坐着……老人录用了最后一个孩子，并且去世时留给他一笔遗产。
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C 几年前，全国妇联发起了一个母子双向调查活动，其中%的母亲认为“良好个性，自立自强”是作为好孩子的首要标准，只有21%的家长选择了“成绩优秀”。与此对应的选择“良好个性，自立自强”为好孩子的首选标准的孩子也最多，占%。由此看来，新时代的母亲们意识到，培养孩子综合素质的重要性。 2、学习分析
（1）师：请家长以小组的方式选取材料上的一则案例，谈谈您的看法。四人一组，每组推荐一名家长发言。 （2）家长讨论并结合自身实际发言。
（3）师：个性属于心理学的范畴，是个人较为稳定的心理特征，如能力、气质、性格爱好习惯等，个性是在每一个生理素质基础上，在后天的社会生活实践中逐渐形成和发展的综合性的心理特征。
好的个性能改变我们的一生，一旦养成，便可终身受益。培养良好个性，是其他教育的重要前提，这要求我们家长更新教育观念，尊重孩子，发现孩子的潜能和特长，用“爱心、恒心、耐心、狠心”去实践对孩子良好个性的培养。 （）小结（多媒体出示）
a 让孩子从小就步入良好个性发展的人生之路； b 良好的个性助推孩子成就人生；
c 培养良好个性要从小事抓起，从身边做起。 三、家长互动，教师归纳
1、谈谈家长自己在教育子女中陷入了哪些误区，提出自己的疑惑？ （避免过度溺爱、压制；一味满足孩子要求等） 2、谈谈孩子在性格上有哪些缺陷？ 3、谈谈在家应怎样培养孩子的良好性格？
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A.培养孩子良好的性格要先让孩子正视自己，给自己恰当的评价。 有的家长在孩子摔倒后心疼孩子，马上把他扶起来，然后再安抚孩子说:“都怪这个地不平，摔倒我们宝宝了，我们打它。”类似的事例很多，长久以后，孩子就会认为任何时候都是有借口逃脱责任的，还有就是无论自己怎么做都是对的。在以后的成长道路上如果遇到挫折，抗压能力又太低。我们应该在他摔倒的时候给予他正确的引导，让他找到原因。这样，孩子长大后能给自己正确的认识，不会妄自菲薄也不会狂妄自大。
B.培养孩子良好的性格，要从培养孩子良好的行为习惯入手。
师：俗话说习惯成自然。如果儿童养成了好的行为习惯，随着认识的提高也就有利于良好品质的形成；反之，如果他们养成了不好的行为习惯，改变它就比较费劲，而且难于形成好品质。童年是一个人性格形成的关键时期，有许多良好的行为习惯，如果在家长和家长的教育引导下点滴积累、潜移默化，就会在孩子幼小的心灵打下牢固的基础，对孩子的一生将产生难以估量的良性影响。通过丰富多彩的生活实践，使孩子明理；通过榜样示范、激励强化、注重体验等方式帮助孩子养成良好的行为习惯。培养孩子良好的行为习惯，更重要的是要求家长以身作则，在潜移默化之中影响孩子、教育孩子。
C.关注孩子的生活细节，在细微之处培养孩子良好的性格。“细节决定成败”这是我们都知道的道理，我们当家长的一定要细心，不要忽视了他们在生活之中发生的各种小事，不要认为无关紧要。要把道德理论、道德要求和孩子的日常生活结合起来，生活即是教育的理念。只有这样，才能克服孩子道德认知和道德行为相脱节的现象，从而实现知行统一。
在教育孩子时，我们要倾听孩子的心声，及时进行心理疏导。孩子的世界是丰富
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多彩的，无论是在家庭中还是在学校，他们都会有烦恼和忧伤，也会和别人发生各种各样的矛盾，还会经受一些挫折。这时，需要我们家长细心观察，及时为他们排解忧愁和烦恼，化解矛盾。 四、总结与建议
良好的个性是一个生存与发展的基本素质，但良好的个性不是与生俱来的，而是从小加以培养和鼓励形成的。作为家长，要用敏锐的眼睛去善于发现孩子的潜能和特长，尊重孩子；同时要更新教育观念，教给孩子一些基本的道德伦理规范；用“爱心、恒心、耐心、狠心”去实践，在鼓励和信赖中，发展孩子的个性，促使孩子走向成功。 五、布置作业
通过今天所讲的内容，结合孩子的实际情况，设计一份培养孩子良好个性的记录表，并每天实施。
姓名：冯松 单位：江苏省沛县河口镇吕楼小学 职务：教师 手机： 电子信箱：
通讯地址：江苏省徐州市沛县河口镇吕楼小学 邮政编码：221600
选送单位：沛县河口镇吕楼小学
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